篮球：原地运球教学实录与评析

课

题

小篮球——原地运球（

五年级）

教

学

目

标

重

点

原地运球的动作要领

课的结构

教学内容

组织教法

组织：学生成四列横队站立

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△

教法：1、教师设问，导出课题

2、教师带领做准备活动

1、认

知

目

标：

通过本节课的学习使学生熟悉篮球的球性及初步掌握篮球原地运球技术。

2、技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术及要领。

3、心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。

难

点

控

球能力

时间

1、集合整队，清点人数

2、师生问好

开

3、宣布本课内容和要求

始

4、安排见习生

部

5、准备活动：（1）慢跑

分

（2）自编球操

（3）专项性活动

7

一、熟悉球性：

基

1、手指拨球

本

2、向上单双手抛接球

部

3、颈部环绕

分

4、腰部环绕

组织：学生成体操队形站立

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

8

△

教法：1、教师讲解示范动作要领，学生跟做

2、个别指导

3、学生展示

课的

教学内容

结构

二、原地运球：

要领：两腿微弯，前后开立，基

本

部

分

上体稍前倾，抬头看前方，组织教法

时间

组织：学生（5—6）人一组自由组

合在老师周围站开

△

重心在两腿之间，五指自然教法：1、学生自由体会原地拍球。

分开，手心空出。用手指和指根以上部位控球，肘关节自然弯曲，以肘关节为轴上下摆动，手腕上引下按将球

2、教师巡视指导。

3、学生汇报自己的经验。

4、教师总结、讲解并示范动作要领。

组织：学生成四路横队站立，前两控制在身体的左（右）侧前排蹲下。

××××××××××

方。

××××××××××

××××××××××

××××××××××

△

16

口诀：两腿弯曲站

小臂带手腕

掌心空着按

篮球玩的转

5、学生根据要领模仿练习。

组织：学生（5—6）人一组自由组合在老师周围站开

△

6、教师巡视指导并纠错。

7、拓展训练“创想运球”。

课的

教学内容

结构

三、游戏：花样接力

方法：从起点跑到第一个圆圈内拿起篮球原地拍五次后基

本

部

分

放好，跑到下一个圆圈内拿起篮球做腰间环绕三次后放好，跑回与下一位同学击掌，下一位同学同前一位同学。完成最快的一组为胜。

组织：学生分成人数相等的四组。

××××××

→

○ ○

××××××

→

○ ○

××××××

→

○ ○

××××××

→

○ ○

教法：1、教师讲解游戏方法及规则，强调注意事项。

2、学生游戏

3、游戏讲评

4、课课练：推小车运球

时组织教法

间

6

结

束

部

分

1、集合放松

组织：学生成四路横队站立

××××××××××

2、总结讲评，布置课后练习

××××××××××

××××××××××

3、整理器材

××××××××××

4、师生再见

△

教法：1、跟着老师做放松

2、学生互相放松互相评价

3、教师总结讲评布置作业

3 场地

篮球场

器材

篮球35颗

教学反思

本节课教学内容是篮球原地运球，是水平三-五年级体育课内容，这节课在教学设计上以篮球贯穿整个教学过程。体现让学生在体育课中“玩”起来的指导思想。让学生在“玩”中学习篮球原地技术。充分调动学生的积极性，并且在教学中引导学生学会评价，学会合作，学会欣赏他人。

在课的一开始就引入了篮球明星进行“篮球速递”游戏来吸引学生参与活动的兴趣。争取做一名篮球小明星。为了突出学生的主体地位在教学中，让学生观察老师“玩”篮球的方法，一方面激发学生学习篮球的兴趣，同时也发挥学生的

想象力和创造力，“玩”出自己的风格，“玩”出自己的个性；另一方面：引导学生在玩的过程中熟悉球性，学会自我学习和评价他人学习的能力。同时也达到了热身准备的目的。为学习原地运球奠定基础。在教学内容的安排上。本节课的教学内容是篮球运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。从教学内容上是没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参与练习。但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，积极性不够。

在教学过程的组织上。常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但学生练习效果不是很好，比如在原地练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对比练习的效果，如果让学生几个人一起练习，喜欢打篮球的在一起互相比着练习，差点的跟着教师来练习，同时也互相指点互相学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专心听讲的话，对动作要领没有领会，学生就很难正确地学会动作。以后上课应该多准备一些教学辅助资料。最后在练习方法上多采用游戏性质的练习，发现学生的练***时要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩，在游戏中学习。

在教学时间上，本节课的基本部分安排不是很合理，学生的练习时间少了一些，尤其在分组比赛时时间超时，整个一节课觉得不够很匆忙，所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。我会在以后的教学工作中不断地改进，在日常的工作中我也会多向老教师们学习，学习他们的教学经验，同时业余时间加强自己专业知识学习，经过自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后，相信自己的教学水平会不断地提高。