小足球活动教学设计方案

小学体育优质课评选参评教案

授课教师：霍路明

所在学校：河北工程大学附属学校

教学内容：

让足球听我话）

宝骑兵”

教学目标：

动的兴趣，提高学生对用脚背运球的认识

脚形正确，推拨用力动作协调。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

4、培养学生善于观察、积极思维和自我评价的能力，增强学生团结协作的意识。

1、小足球：脚背运球（要1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运2、游戏：搬运接力赛“夺2、使学生知道运球脚跟球接触的部位及支撑脚的位置，做到运球教学重点：运球脚背接触的部位及支撑脚的位教学难点：运球脚用力适当，动作放松协调，置。

课序

一、开始部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数

。

2、宣布课的内容和任务。

3、安排见习生

检查服装。提示衣裤口袋中不要放硬物，如眼镜、铅笔、发卡、圆珠笔等。

1、教师语言要清晰。

1、学生站成四列横2、教师讲解课堂要求队。

和任务。

2、学生认真听队列的要求。

3、动作一致，精神饱满。

教学内容

教师活动

将足球控制在一定范围内。

学生活动

场地

时间

组织：四列横队（如图）

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3

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四列横队，体操队型

二、准备活动：

1、绕指定路线；

二

、

准

备2、行进间准备活动；

部

分

3、行进间足球操

4、散开原地做静力牵拉

1、教师提出慢跑时队1、绕指定路线持球跑指定路线

形要求。

步

××××××

2、教师语言要清晰。

2、学生站成一路纵队

× 学生认真听队列的

↓ × △ 3 、师生一同做准备3、要求。

×

活动。

4、师生一同练习。

4、持球做前踢腿、后5、持球做前踢腿、后一路纵队

踢腿、侧身跑、高抬踢腿、侧身跑、高抬

腿跑

腿跑

5、持球做上下振臂，左右体转，体侧

6、体前驱绕球，踝关节正面外侧牵拉

6、持球做上下振臂，左右体转，体侧

7、体前驱绕球，踝关节正面外侧牵拉

6

一、脚背运球（要让足

1、 ××××××

×

↓ × △ ×

2场地内自由练习

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15 球听我话）

1、原地足球球性练习

帽子舞

钟摆式

三、基本部分

1、教师站在场地中间

1、学生面向老师，每组织学生复习球性练习

人一球放到地下，同时进行练习

2同学们在场地中间没有方向自由运球

体会运球动作

3、认真听教师讲解示范

2、尝试性自由运球练习

2、教师鼓励学生们尝

3、讲解运球

①模型示范运球脚的触球部位。（脚背正面、内侧、外侧）

②实物示范，让学生注意观察，随机讲解支撑脚放脚位置。

试性的练习

3、组织队伍

讲解并用模型示范脚的触球部位

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4、组织练习。（教师随时巡视，注意发现问题，随时解决）

口诀1：

要让足球听我话，

别用脚尖去碰它，

绷脚尖，用脚背， 让它上哪就上哪

口诀2 要让足球听我话

就用脚背去碰它，

一脚支撑一脚运，

让它上哪就上哪。

口诀3 要让足球听我话

左右两脚去碰它，

一趟左一趟右，

让它上哪就上哪。

二游戏：搬运接力赛4、中等速度的边走边带球

快速走边走边带球

由慢到快边跑边带球前进

左右脚练习

5教师吹哨，逐排练习，教师在中间巡回指导并纠正错误

6教师喊出练习口诀鼓励学生大胆自由练习

4同学们体会脚背的触球部位，动作

体会支撑脚的位置

体会运球脚的适当用力

体会两只脚运球

5、在练习中逐渐掌握动作要领，听教师纠正错误动作。

6对照口诀，自由练习，组内同学要互帮互助，合作学习

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散开全体练习

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逐排练习

1、

讲解游戏规则并且做出示范。

1、

认真听教师讲解游戏规则

“夺宝骑兵”游戏方10组，每人快速运球到人每次只能捡一个标志盘，但是每个颜色标志盘的分值不同，4人接力进行，最后统计小组分数高的获胜。

法：每4人一个小组共2、

组织队伍进行游2、

听好口令进行游戏

戏

场地中间捡标志盘，每3、

注意学生游戏时3、

遵守游戏规则

安全问题

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11

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1．

放松练习

四3．

回收器材

、结4．

宣布下课

束部分

2．

小结本课

组织：全班集体进行

教法：口令指挥练习

学法：听教师口令

练习队形：成两列队形散开

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要求：归还器材

场

地

足球场一块；2、足球41只，标志盘若干，标志桶10个。

器材

教

学反思