1、30米快速跑优质课教学设计

滨海新区塘沽紫云小学体育与健康

教学设计

义务教育课程标准实验教科书体育一年级上册《直线跑》

教师：

田丙乾 教龄：1 时间：2016 年 10月20日

《直线跑》第二课时

一、教材分析：

本课以《新课程标准》为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生主动发展为目标，系统地利用教学中的动态因素给学生充分自主的活动机会，让学生主动参与，自主地进行学习尝试，创设宽松的学习氛围，促进学生积极参与体育活动。培养学生的学习兴趣、自学能力和合作精神，为学生的终身体育奠定基础。

二、学情分析：

本课设计对象为一年级学生。他们正处于速度素质发展的敏感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，对于速度素质，男女生之间的差异逐渐明显，男生明显优于女生，男生发展速度较快，女生较慢。根据学生的年龄特点，采用自主学习、游戏等方法进行练习和巩固，激发学生的学习热情，同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高直线跑动作质量。

三、教学目标：

1、通过本课教学使学生初步学习直线跑，在跑中学会用前脚掌着地的方法。

2、通过讲解示范、语言引导、分组练习、方向定位、循序渐进等教学方法使学生掌握直线起跑的动作，提高学生的奔跑能力。

3、通过本课教学培养学生安全意识、勇敢、顽强、克服困难的精神

四、教学重点：

重点：眼平视前方，前脚掌着地 五、教学难点：

难点：两臂自然前后摆动，跑直线。

六、教学过程：

1

教材

1．直线跑

课的新授课（水平一）

内容

2．游戏：往返接力

类型

1、通过本课教学使学生初步学习直线跑，在跑中学会用前脚掌着地的方法。

教学2、通过讲解示范、语言引导、分组练习、方向定位、循序渐进等教学方法使学生掌握直线起跑的目标

动作，提高学生的奔跑能力。

3、通过本课教学培养学生安全意识、勇敢、顽强、克服困难的精神。

重点：眼平视前方，前脚掌着地

重点 难点：两臂自然前后摆动，跑直线。

难点

教学

时过程

间

5 分

钟

开

始

部

分

教学内容

一、课堂常规

1、师生问好

2、导入教学内容

3、本课教学要求

二、队列练习

解散集合

原地转法

原地踏步、立定。

教师活动

组织：四列横队

教法：

1、同学们好！

1、语言引导

2、

①直线跑

②游戏：往返接力

1、游戏：一切行动听指挥

2、练习中结合学生特点有的放矢进行活动。

3、随时纠正学生的错误动作。

学生活动

学法：

1、老师好！

1、认真听教师的讲解。

2、了解本课教学内容。

3、听清要求积极参与教学。

1、认真听教师讲解。

2、活动中注意观察教师的手势与口令。

3、接受教师的指导，改进动作。

要求：精神集中、饱满，动作整齐一致

6 分

钟

准

备

部

分

准备活动

一、

健身操

跟随《宠爱》歌曲完成规定的动作

二、

专项准备活动

1、

提踵练习（2*8）

2、

踝关节练习（4*8）

组织：四列体操队形

教法：

1、

带领学生一起做操。

2、

用口令引导学生

3、

随时提示动作要领，纠正动作

4、用口令引导学生进行专项准备活动

5、过程中提示动作要领，纠正动作

学法：

1、认真听音乐和教师一起做操

2、听口令时刻注意动作的变换

3、.时刻注意纠正错误动作

4、积极进行专项准备活动

5、时刻注意纠正错误动作

要求：活动积极、乐于表现。

2

教学

过程

时教学内容

间

主体环节

一、直线跑

16 动作方法：跑时分

上体稍前倾，头钟

要正，眼看前方

用前脚掌着地，

沿直线向前自

然快跑，同时， 两臂屈肘自然 摆动。

9

分

钟

二、游戏环节：

往返接力

教师活动

.

教法：

1、

引导学生回答问题。

2、

组织学生练习各种方式直线走。

3、

讲解、示范直线直线跑。

4、

组织学生练习直线跑。

5、

练习中注意随时指导

6、

分组比谁的动作更规范

7、部分学生做范例。

要求：

教法：

1、

讲解示范游戏规则。

2、

分组准备游戏。

3、

听口令进行游戏比赛。

4、

随时点评游戏过程。

要求：

学生活动

组织

学法：

1、

积极配合回答问题。

2、

观察教师的动作听清动作要领。

3、按照教师的讲解进行练习。

4、听清教师口令进行练习。

5、练习中接受指导与纠正。

6、接受教师指导并改正。

7、争当优秀示范生。

积极参与注意安全

学法：

1、

认真观察老师动作。

2、

各组组织好队伍。

3、

积极参与游戏。

4、

游戏中注意规则的培养。

遵守游戏规则积极参与

基

本

部

分

结

束

部

分

4 分钟

放松整理

1、创设情景，带领学生放松

2、小结：

布置作业

宣布下课

组织：四列横队

教法：

1、用语言引导学生放松

2、引领动作，启发学生

3、讲评，师生间相互交流

4、同学们再见！

学法：

1、跟随教师引导进行放松活动

2、活动自然，集体练习

3、能够说出自己的感受

4、老师再见！

要求：认真放松，轻松愉快

教

具

准

备

预计生理负荷

标志桶24个

播放机一台

课后

小结

3