跳跃教案公开课一等奖

课题：蹲踞式跳远

学***三

（五年级）

授课教师：孙文正

工作单位：红领巾小学阳光校区

一、指导思想

本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。

二、教学目标

1、认知目标：通过自主探究学习学生进一步掌握蹲踞式跳远技术动作要领。

2、技能目标：发展学生的协调素质和弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养身体正确姿势，提高观察力和时空感。

3、情感目标：培养学生勇敢、自信、果断和克服困难的精神。

三、学情分析

小学二年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用标志的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、小组合作练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。

四、教学内容安排

根据课题“蹲踞式跳远”这一学习目标选择了两个教学内容：

跳跃：初步掌握蹲踞式跳远助跑和踏跳的结合的动作方法。在练习中，逐步了解和掌握起跳方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。

五、教学重点与难点

教学重点：起跳动作协调有力

教学难点：落地屈膝缓冲。

六、教材分析与结构程序

在新课程标准的理念下，水平一的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生

跳跃能力。本人设计了三个教学环节

1、通过开始部分的小游戏充分热身。 2、通过基本部分的上前一步单脚起跳练习和三步起跳练习，从易到难，分层教学，通过小组合作练习培养学生合作意识。使学生逐步形成一脚用力蹬地起跳，充分蹬伸，发展跳跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远的下一步学习做好铺垫。

3、通过游戏“接力跑”的练习，完成接力任务，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。

最后学生进行放松动作，进行敲打身体肌肉的放松。

课题

教学

重点

蹲踞式跳远

起跳动作协调有力

教

学

难

点

落地屈膝缓冲

认知目标：通过自主探究学习学生进一步掌握蹲踞式跳远技术动作要领。

教学

目标

技能目标：发展学生的协调素质和弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养身体正确姿势，提高观察力和时空感。

情感目标：培养学生勇敢、自信、果断和克服困难的精神。

场地器材

顺序

时间

10块小体操垫、10块大体操垫、1个录音机，4个标志桶

教

学

内

容

课堂常规：

开1、整队，检查人数，安宣布学习任务、目激发学生热情，创造始师生问好，集中120` 排见习生。

的引导学生进入学好的学习气氛，要求：部注意力听讲

习状态

静齐快

分

2、师生问好，学习热情高。

3、宣布本课内容

组织：1、兔子舞

教

师

活

动

学

生

活

动

组

织

与

要

求

1、学生认真听

1、教师讲解示范，1、队列练习

讲，跟随教师一

齐步走--立定

并随学生一起练准跑步走-立定

起练习

习。

备2、兔子舞

240` 2、认真跟随教2、热身跑

部3、热身跑：练习中插入单2、教师领跑，口令

分

脚跳/双脚落。

师的节奏动作，并领做

4、徒手操练习

充分活动关节、踝腕运动/弓步压腿

身体各个部位

基本部分

30` 60` 120` 240`

240`

240`

1、辅助练习：单脚跳。

2、上一步单脚起跳

3、上三步单脚起跳

4、蹲踞式跳远双脚落在大垫子，注意缓冲

5、蹲踞式跳远越过平放的小垫子：

6、蹲踞式跳远---越过立起的小垫子：

1、教师讲解动作方法、要求并示范。

2、学生分组练习，教师发现错误动作及时纠正。

3、根据错误动作的形成原因改变器械进行纠正练习

4、找出动作标准的同学进行展示

5、再次讲解、示范；形成正确的技术概念。

6、再次练习巩固

1、模拟教师动作练习

2、积极跟随教师口令集体练习，体会动作

3、按教师要求分组练习

4、根据教师提出的要求，改变器械进行练习。

5、练习中保持间距，注意安全。

组织：

1、

1、组织学生在教师1 遵守游戏规

四周站好

四

120` 游戏“接力跑游戏”

则

2、教师讲解游戏规2乐于参与，为同伴加油喝彩

则方法

3 讲解安全事宜

队形：

1、放松

五

180` 2、教师总结

1带领学生做放松动作。

1、积极跟随教师放松。

四列横队

2、总结、评价学生2、收还器材

3、安排学生收拾器材

学习情况

练习密度预计：35%—45%

安运

动

量

预

计

1、课前检查器材安全性

全

2、做好准备整理活动

措

3、加强保护帮助

施

4、强调学生按顺序练习