跳跃练习：跳竹竿教案设计（一等奖）

《跳竹竿》教学设计

石嘴山市第十六小学 马静云

一、指导思想

以《课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想。通过引进、利用新的教学载体，促进学生身心健康发展，实现标准中规定的学习领域目标。课堂教学中，着眼于学生学习方式的转变，充分发挥学生的主体作用，力求在实践中，体验中获得一定的心理感受，体验到体育运动的乐趣。

二、教材分析

跳竹竿是我国黎族、傣族等少数民族的一项体育活动，又称“竹竿舞”。舞者在敲动的竹竿中来回跳动穿梭，人、声、竿三者有机的融合在一起，极具趣味性和挑战性。将此项运动引进体育课堂教学中，有利于学生进一步了解我国的民族文化，对提高学生身体基本活动能力具有积极的促进作用，同时又能培养学生间的相互合作能力。

三、学情分析

小学学生爱唱、爱跳、性格活泼好动，对体育活动充满了浓厚的兴趣；勇于表现，喜欢创新，敢于在同学面前展示自我。这些优点有利于教师把学生带入到学习情境中，真正做到以学生为主体。但是他们也存在着一些缺点：他们的体育基础知识、

技术、技能还处在薄弱环节；注意力容易被外界影响，所以教师在教授过程中，应该注重激发学生的积极性，同时加强安全教育，以防运动损伤。

四、教学目标

1.认知目标：了解跳竹竿的两种简单方法

2.技能目标:学生基本要学会跳竹竿的过竿动作，在参与游戏活动中发展学生身体的灵敏及协调等身体素质能力

3.情感目标：在练习中体验愉快，成功，竞争，和谐的心情，树立集体荣誉感，培养学生团结互助，协同合作的集体主义精神。

五、学习重难点

重点：跳的协调、放松，发展学生的弹跳力和协调力

难点：跳的过程中，能够准确跟上竹竿的节奏，动作协调。

六、教学策略与手段

教师充分利用、抓住教材自身的特点与学生心理特点，通过设疑──指导──帮助──与学生共同探讨体验的形式引导学生学习。

学生通过观察──体验──讨论──观摩──挑战的形式掌握知识技能，提高能力。

七、教学过程

结构

内容安排

◆课堂常规

教师教法

1.集合整队

2.清点人数

3.师生问好

4.宣布本课内容及要求

5.安排见习生

学生活动

1.成四路横队组织形式

次时数

间

1

1

2’

5’

3’

◆“跳皮筋1.讲解示范游儿”游戏热身

戏动作方法

准备部分

◆热身操

1.扩胸运动

2.振臂运动

3.体转运动

4.腹背运动

5.弓步压腿

6.活动关节

2.将学生分组，组织学生唱着儿歌进行热身游戏

3.提示学生注意音乐节奏

♀♀♀♀♀♀

集合

♀♀♀♀♀♀

2.体育委员整♂♂♂♂♂♂

队，向老师报告♂♂♂♂♂♂

★

人数

（图一）

3.认真听教师

要求

1.按教师要求

分组进行热身

游戏

2.学生每组站

成正方形，进行

练习

3.合作练习，充

分热身

（图二）

1.学生成体操

1.教师带领学队形散开进行队形如（图一）

生做简单的热练习

身操

2.根据老师的要求，充分活动各关节

◆激趣导入

基础部分

1.介绍“竹竿1.认真聆听，积

舞”的起源

极思考，主动发

2.提问：如果我言

们到这个民族

去做客，他们热

♀♀♀♀♀♀

情的邀请你跳

♀♀♀♀♀♀

竹竿舞，你怎么

办？

★

♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂

（图三）

3-5

2’

8’

3.我想同学们

一定非常想和

新朋友们一起

跳这欢快的舞

蹈，那我们就一

起来学习吧！

◆学习“跳竹1.教师带领学1.徒手进行开

竿”

生进行节奏练开合合节奏练队形如（图三）

1.学习打竿习（外二、内二习，拍腿即

方法

即开开合合节“开”，击掌即

2.学习侧面奏）

左右脚并步

“合”。体会竹

2.讲解示范动竿舞的特点

作要领，并提出2.模仿教师练

习，学习基本脚

3.组织学生练步

习

3.原地模仿练

要求

4.巡回指导，纠习

◆分阶段练正错误动作

习

1.组织学生分1.分小组进行

练习

5

15’

第一阶段：不阶段进行练习

动竿练习

2.教师巡回指2.动作轻盈、节

奏分明

第二阶段：初导

级练习，两根3.教师引导、启3.注意安全，互

竹竿

发，给出必要的相鼓励

4.展示成果，体

（图四）

第三阶段：提建议

升练习，增加4.评价、激励，验成功乐趣

竹竿数

表扬优点，提出不足

◆欢送会

1.竹竿舞让我1.跟着音乐自

们感受到自然然放松

奔放、热情淳朴2.消除疲劳

的黎族风情。我3.收拾器材

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

♂♂♂♂♂♂

♂♂♂♂♂♂

★

5’

结束部分

们的学习和体验活动就要结束了，黎族同胞们为我们准备了欢送会，快来放松一下吧！

2.小结评价

3.宣布下课

场地场地：田径场

器材

器材：跳绳若干，麦克风，音乐

反思