第24课 小篮球：原地双手胸前投篮教学设计范文

YIN CHUAN YUE HAI XIAO XUE

银

川

阅

海

小

学

备

课

本

1、运动参与目标：学生能够感受到篮球运动带来的快乐，并体会到成功的喜学

习

目

标

悦。

2、运动技能目标：能掌握并独立完成双手胸前投篮动作方法，了解篮球投篮的概念。

3、身体健康目标：发展学生灵敏、上下肢力量、协调等素质。

4、心理健康与社会适应目标：学生能接受教师的指导和要求进行练习；培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

学习

内容

重点

难点

教学

流程

顺序

场地

器材

小篮球42个

红、黄、绿粉笔各3支

篮球场两个

原地双手胸前投篮

重点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

难点：全身的由下至上依次用力

耍球操热身

→

学生自主尝试投篮练习

→

教师讲解示范原地双手胸前投篮

→

学生原地练习双手胸前投篮动作

→

两人一组一球投准练习

→

学生展示，师生纠错，指出难点→

三人一组提高投篮弧度练习

→

独立完成动作并展示、评价

→学生分组投篮练习→

运球接力

→

闭目冥想

→

小结本课

时间

达成目标

1、培养学生良好的组织纪律性。

学习内容

1、集合整队

2、师生问好，检查人数服装

3、宣布本课内容，方法及要求

教师活动

组织方法、学生活动

组织队伍，宣布本课内容

组织：四列横队

要求：仪态端庄

口令清晰

声音洪亮

○×○×○×○×

○×○×○×○×

○×○×○×○×

○×○×○×○×

▲

要求：

精神饱满 快静齐

开始部分

2分钟

准备部分

5分1、趣味游戏活动达到热身效果。

1、

热身操：《耍球操》

1、教师带领队学生，体要求：学生反应迅速、注意安全

1、学生体操队形，注意观察，反应迅速， ○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

○

×

▲

1、

学生自主探究学习，积极主动并能大胆的展示自己的想法。

2、学生原地徒手模范同时说出动作要领：操队形，哨声控制节奏。

动作协调。

钟

2、懂得活动关节能减少损伤。

3、为本课做辅助练

习。

1、让学生自主尝试投准，养成自主学习的习惯，激发学生的学习兴趣。

①两手体前高低相互拨球

②两手腰部交接球

③两手胯下“8”字交接球

④双手体前向上抛击掌接球

⑤背后抛球体前接球

1、

学生自主尝试投准练习

1、

老师鼓励学生大胆尝试各种投篮方式方法

2、

老师讲解双手胸前投篮动作要领：双手持球于

YIN CHUAN YUE HAI XIAO XUE

银

川

阅

海

小

学

备

课

本

基本部分

基本部分

28分

28分2、培养学生探究式的学习习惯，和克服恐惧的精神品质。提高学生灵巧协调能力。

3、

培养学生学习的积极性，帮助学生解决本课的重、难点。提升学巧协调能力。

4、

培养学生合作学习的能力。同学间能够友好相处。

5、

培养学生的自信心，让学生体会成功的喜悦，学生能够积极主动的展示自己，并对同伴的动作做出专业、正确的评价。

2、

教师讲解示范原地双手胸前投篮

3、

学生原地练习双手胸前投篮动作

①徒手动作练习

②持球动作练习

③完整动作练习

4、

两人一组一球投准练习

指出难点

6、

三人一组提高投篮弧度练习

评价

8、

学生分组投篮练习

9、

运球接力

1、

通过闭目回想深呼结束部分

5分吸达到放松的效果，同时让学生加深对动作1、小结本课

1、老师对全班同学的变现进行评价，并和学生一 2、老师带领学生。

1、在老师的鼓励下自信满满，并能说出原地双手胸前投篮动作要领。

胸前，肘关节自然下垂(不要外展)，上体稍前倾，两膝微屈，身体重心放在两脚之间，目视投篮目标。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂上伸，拇指向前压送，两手腕同时外翻，指端拨球，用拇指、食指、中指投出，腿、腰、臂然伸直。

3、

学生示范，老师讲解如何利用双手胸前投篮

4、

老师鼓励学生积极参与展示和点评

指出难点

红圈=A

黄圈=B

3、学生每两人一个球分组练习

♀

♀

♀

蹬地、伸臂、翻腕、拨指

钟

生自信心。提高学生灵动作将球投到标志圈内。

★

♀

♀

♀

4、

学生积极参与展示

5、

学生独立完成动作技术，并根据实际

6、

学生分成四个小组，每小组分两小队5、

老师讲解评分标准：情况打分

5、

学生展示，师生纠错，蓝圈=C

6、

老师巡回指导

给自己的同伴打分

8、老师将学生集中成四7、老师让学生当小老师，相对站立运球交接

♀♀♀

♀♀♀

♀♀♀

♀♀♀

♀♀♀

♀♀♀

钟

6、提高学生的身体素质。增强学习的趣味性，让学生体会体育课的快乐。

7、

独立完成动作并展示、列横队

钟

的影像；

2、通过老师总结和起总结本课的学习内容。

YIN CHUAN YUE HAI XIAO XUE

银

川

阅

海

小

学

备

课

本

评价学生能够互动评价；

3、通过布置体育课后作业拓展延伸学习内容。

2、闭目冥想

3、布置作业

3、课后作业：想一想三步跑篮的动作要领？

2、

学生散点站立

3、学生认真思考问题，主动回顾本节课所学内容。