跳跃优质课教案整理

四年级体育（蹲踞式跳远）教学教案

备课教师：张瑞芳

一、蹲踞式跳远

课题与教学内容

安排

知识教

学

目

培养学生专研学习的精神，发展学生跑的能力和 标

情感态度

学身体更勇敢的精神。

教学过程

设计

预设教学路径

预设学生活动

备择方案

快速反应能力。真正发挥学生自身的价值，培养技能

过程全班同学参与，教师示范、引导。学生体验、品初步学习基本的跳远技术动作。

课时2 方法

悟学习，从而熟练的完成动作。

一、准备阶段

组织方法：

1、 明确队列队形的意1、集合整队，报数，报★★★★★★★★★★★

告人数，师生相互问好。

★★★★★★★★★★★

2、宣布本节的学习内容，☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

简述教学过程和要求。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

3、安排见习生活动。

●

4、检查整理服装。

教学要求：

2、 使学生养1、动作做到快、静、齐，听从指挥，纪律严明。

2、积极参与，表现自我。

准备部分：

1、蛇形跑

2、热身操

（一）上肢运动

（二）体转运动

组织方法：

教学要求：

上能够达到1、学生队形围成“圆”，锻炼的要求。

师生共同参与。

2、练习时认2、 动作到位，准备活动做真、用心。

充分。

3、教师同学成听从指挥的好习惯。

义，确立学习的意向，集体指导和个别指导相结合的原则。

1、让学生活动充分,基本

（三）40秒高抬腿

（四）自由活动膝、踝关节

二、基本部分：

1、

采用游戏，分解动3、 听从指挥，纪律严明。

生同时运动。营造集体锻炼的氛围。

1、游戏渗透，体验“单脚1、让学生在起跳，双脚落地”技术动作

快乐的小游作融入游戏中，进2、游戏结束了，你觉得刚行分部训练

2、

师:练习结束了，在动作中，你有迫切生：要想准确跳到圈内，能的想和大家交流意跑起来最好。

见呢？或是要交给同学你总结出来的跑。现在我们总结到了，助好方法？

跑、起跳（单脚起跳、双脚3、

总结过后，再次尝落地），采用其技术技巧，试练习。

4、

师生总结：助跑、起跳、

弧线跳出来的成绩是怎样5、

进入场地，实践练的？

励、纠正孩子的动作，一起中“过障碍”并体会，直线、教师逐个鼓那接下来大家再次挑战难极主动性高。

度动作好吗？在游戏练习要领，孩子积出来的细节3、自己总结师：这就是关键的一步：助结技巧。

知动作后，总亲自体验感2、让孩子们才动作时，有什么办法能让自己跳的动作协调呢？

技巧。

知技术动作戏中初步感

习，游戏“过障碍”。

教师与学生沟通，总结方6、

师;总结：跳远四部曲：助跑、起跳、教师给孩子们打好助跑“节腾空、落地并优秀奏”逐个纠正练习。

学生师范

7、

完整练习一次

三、结束部分：

教师：这是跳远的第一课1、放松练习

2、总结本节课情况

实践体验、总结探讨跳远大

四：教学反思：

技术要领，孩子们特别棒。

时，今天我们配合默契，孩子们积极主动和老师参与法。

练习

本节课，我有两点可取之处：其一、我打破以往的教学方式（直接教师讲解示范动作，学生进行练习），而采用自主教学方式，创设情景、采用小游戏分解、渗透动作，积极引导学生自己体验、感

知、总结技术动作，进而进行练习，通过一节课教学，孩子们的表现令人出乎意料的满意。其二、和孩子们积极互动，营造了和谐、轻松的氛围，孩子们热情高涨，主动去练习。因为现在的孩子强压着去练习，他们不愿意吃苦。

不足之处：个别女孩子动作时肢体“软’，扭扭捏捏，动作没有力度，这部分孩子在教学时应该及时注意她们的心里、生理情况。