12. 多彩的秋天教学设计方案

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

（1）知道中国著名画家林风眠及其作品《秋》，俄国著名画家列维坦及其作品《金色的秋天》。（2）知道秋季自然界的主要颜色是红色、橙色和黄色。能运用红橙黄等颜色表现有疏密关系的秋天景色。在观察、体验运用红橙黄等颜色表现秋天景色的过程中，学习用颜色表现景物的方法，感受色彩的美。感受画家对大自然秋季色彩的热爱之情，激发学生对画家的敬仰。体会生活的秋季色彩，激发学生热爱大自然的情感。

北京市丰台区师范学校附属小学

教师姓《多彩的秋天》

名

美术

1 章节

年级

一年级

杨帆

三、学习者分析

因本学段学生的认知能力有限，在教学中，教师要针对本课内容运用多种启发，引导方法。例如：对林风眠的作品《秋》，教师可以采用讲授法与体验法相结合，引导学生初步了解中国绘画的特点，帮助学生分析理解；列维坦的《金色的秋天》，因其表现内容更加直接观察自然界的照片，并采用将照片与作品进行对比的方法，使学生理解画家的表现手法与技巧。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：

了解秋季的色彩特点，学习用体现画面疏密关系的技法表现出秋季的树木等自然景物。

教学难点：

运用红色、橙色和黄色等秋季色彩，表现出有疏密关系的秋季景物。

利用ipad展示秋天的主要景色和丰收的果实，从而总结秋天的颜色解决教学难点。通过图片对比构图，学习疏密关系的知识点。并随堂使用imove软件制作视频展示学生作品进行点评。

五、教学设计

起止时间教学环节

（’”- ’”）

0’00”- 2’15”

一、导入 教师出示两张同一地点的夏季和秋季的图片让学生找不同。

学生描述引出秋天

说说学生秋天的样导入

的季节

们眼中的子

秋天是什么样子的。

教师跟春、夏、冬作比较。

出示课题《多彩的秋天》

讲授新课

难点

天是什么总结

解决教学1、秋学生欣赏

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析 引出课题

通过欣赏图片感受

2’16”- 5’20”

颜色的？学生回答

教师总结：南方的朋友说秋天。。。北方的朋友说秋天。。。我说秋天。。。

出示秋天图片。

秋天自然界的变化，树叶的变化，从而总结秋天植物颜色的变化。

5’21”- 7’30”

解决教学

难点

2、秋

天是什么

味道的？

教师：苹学生在教果被秋风师总结的擦得火红、基础上进柿子穿上一步补充橘红的衣秋天还有裳、金黄的什么果实蜜桔瓣瓣成熟了

酸爽……。

通过欣赏图片了解到秋天成熟的果实都有哪些？都是是什么颜色的。

出示秋天果实的图片。

7’31”- 9’解决教学

30”

难点

结秋天到点

底是什么颜色的。

9’31”- 11’00”

欣赏教材

拓展教学

风眠《秋》、列维坦《金色的秋天》

解决教学11’01”-

13’30”

图片对比疏密关系构图。

密关系。

重点

教师出示如何合理的体会疏习

作品，总结比更直观5、疏通过两幅密关系学学生分析作品的对4、画家作品介绍欣赏：林学生欣赏

拓展知识

食，学生总学生回答

决教学难3、欣赏过美景，总结秋天了解过美的颜色，解

恰当与不恰当，

总结疏密关系需要把握那些要领。

13’31”- 14’50”

优秀作品巩固教学欣赏

重难点

过构图，色彩两方面进行观察学习。

14’51”- 15’30”

提出作业

要求

表现有疏密关系的秋天的景业要求

基本要求。

7、作业要求：用红橙使学生明黄等颜色学生听作确作业的导学生通作品

作品，加深学生印象，巩固本课教学内容。

6、优秀作品欣赏

教师出示图片，引学生欣赏配优秀的通过图片展示多张疏密关系及色彩搭

色。

15’31”- 完成本课艺术实践

38’30”

作业

优秀作品。

38’31”-

40’30”

展示评价

学生作品。

评价

的作品，激发学生的兴趣，反馈教学成果。

通过视频形式展示学生欣赏用更加新颖的方式向学生展示课堂上搜集学生学生创作

教师巡视，