第1课 体育基础知识：做早操的好处教学设计(第二课时)

体育与健康

第二学期第一课

授课年级: 一年级

教师:李秀军

内容

体育基础知识

: 做早操操的好处

游戏

:快快排队

1．初步了了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。

教学2．初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。

目标

3．激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作风。

重点

结构

了解做早操的好处

养成做早操的好习惯

教学安全

时间

3

3

弱

场地平坦

篮球场

教学内容

强度

组织教学及要求

背风、背光、背干扰

一、队列如图示

×××××××

×××××××

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇

▲

要求：注意力集中，活动充分。

二、学生分组练习。

男 × 女 0 三、学生听口令认真练习。

××××0000 ××××0000 ××××0000 ××××0000 ▲

3．教师讲解做早操的好处，可先让学生思考，教师引导并归纳：

（1）做早操能够凊醒头脑，有利于学习。

（2）做早操能够呼吸新鲜空气，有利于健康。

一、体育委员整队，报告人数。

二、师生相互问好。

开始三、老师宣布本课主要内部分

容和任务。

四、检查鞋帽，安排见习生

五、游戏

1、

围器械蛇形跑500米

2、

教师讲解游戏方法规

则，并分组安排活动

场区。

3、

教师领跑。

教师讲解示范并口令组织

学生练习。

关节活动：肩关节

指关节膝、踝关节

导入: （1）教师了解学生假

期锻炼和远足情况，并请学

基本生说说自己假期遇到的最部分

开心的事。

（2）对假期坚持锻炼的学

生提出表扬，以小贴画奖

励。

2．常规教育

（1）回忆日常体育课要求，

学生举手发言，能简单说说

制定这些要求的目的。

（2）教师提炼、强化认知。

15 (3）做早操能够全面锻炼身体，有利于培养良好。

的姿态。

（4）做早操能够养成经常锻炼身体的习惯。

1.教师讲解, 学生认真听

保持安静

【游戏方法】学生站成人数

相等的四路纵队，当

教师发出“散开”的口令或

鸣笛后，全体学生立即散

基本开，自由活动；当听到“集部分

合”的口令或鸣笛后，全

体学生立刻回到原来的位

置迅速站好队。以站队迅

速、整齐、肃静的队为胜。

【游戏规则

1．必须按照规定的信号散

开活动或集合站队。

2．“散开”的口令发出后，

不得聚集在原地等待

站队。

一、放松活动：

原地踏步走

二、本课总结讲评

1．学生自我评估学习情况

结束2．教师总结

部分

3．布置收还器材

4、对表现好的学生提出表

扬，对表现不好的学生提出

更高的要求

三、师生再见

师：

同学们再见

一、组织：如图：

×

×

×

× 0 0 0 0 o ×

×

×

× 0 0 0 0 o ×

×

×

× 0 0 0 0 o ×

×

×

× 0 0 0 0 o 教学步骤

1．教师提问集合标准，学生思考回答。

2．组织学生检查鞋带是否系紧。

3．解散后做各种小动物游戏，如小鸟飞、小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成

四路纵队（1～2次）。

4．解散后做各种模仿游戏，如如开飞机、学溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成四列

横队（1～2次）。

5．教师变换位置，练习不同方向的迅速集合

一、随教师做充分放松

二、1学生分组小结自我评估。

2集中汇报。

3男生第一组归还器材

三、师生再见

一、组织：如图：

× 0 × 0 ×0 × 0 × 0 ×0 × 0 × 0 ×0 × 0 × 0 ×0 × 0 × 0 ×0 二、要求：

放松、调整呼吸

生：老师再见！

15

4 课后小结

鼓励和表扬认真练习的同学，对进步大的提出表扬。练习差的同学提出更高的要求。