小篮球：双手胸前传接球教学设计实例

水平三：小篮球——原地双手胸前传接球

学校：江阴市峭岐实验小学 班级

五（1） 人数： 40 人 执教老师 陶军

教材内容

教学目标

教学重点、难点

课的开始部分

时

间

教学内容

小篮球——原地双手胸前传接球

第3 课次

本单元共 7 课时

1、认知目标：了解原地胸前传接球的动作方法和要求

2、技能目标：模仿做出正确的持球，传接球的动作，大多数学生能做到全身协调用力

3、情感目标：让学生体验篮球活动带来的愉悦感受，同时培养同学间团结协作的精神。

教学重点

教学难点

教师活动

传接球时手型动作正确

传接球时全身协调用力

学生活动

运动负荷

时

间

次数

强度

开课堂常规

1式分部钟

分

1、

师生相互问好

2、

宣布本课内容

3、安排见习生

体育委员整队并汇报上课和见习人数

1

准备部份

1、游戏

（摸背游戏）

2、

游戏

（传球比快）

4 分钟

1、

指挥“摸背游戏”

方法：二人一组，始终面对面站立，进攻者用手摸到对方后背即算成功一次，防守者可以利用脚步移动和手臂保护后背。

2、指挥“传球比快”游戏

方法：学生四排站立，第一位学生从篮框拿球传到下一位学生手中，下一位学生依次传下，保证人手一球，看哪组最快

（1）教师讲解、示范方法

（2）指导学生练习

1、在老师指挥下进行“摸背游戏”

（1）理解游戏方法

（2）按照分组，开始游戏

2、在老师指挥下进行“传球比快”游戏

1ˊ

1ˊ

1 中

小

3、玩球（熟悉球性练习）3分钟

1）腰部环绕交（1）观察示范，了解方法

（2）模仿老师的动作

2ˊ

2-3 中

接球

（2）颈部环绕交接球单双手抛接球

（3）胯下环绕交接球（4）双手体前拨动球

基本部分

1、学习双手持球姿势

2、学习原地双手胸前传球手型及动作

一人对3、墙练习

3、学习完整的原地双手传接球动作

（1）接球动作

（2）前后站立由近及远原地胸前传接球练习（体会协调用力）

4、展示活动

25 分钟

（3）提示引导学生创新动作

（3）能够想出更多玩球的方法

1、示范指导学生正确的持球姿势

2、学习原地双手胸前传球手型及动作

（1）老师完整示范

（2）带领学生对墙练习

（3）巡回指导

3、学习原地双手胸前传接球动作

（1）教师完整示范接球动作

（2）带领学生由近距离的练习到远距离的练习，引导学生体会身体协调用力

（3）教师巡回指导

4、展示活动

（1）鼓励学生勇于展现自我

（2）教师总结学生动作的优点、缺点（需要改进的地方），以肯定性评价为主。

1、听教师讲解并看示范，能正确持球

2、学习原地双手胸前传球手型及动作

（1）观察示范，建立动作表象

（2）模仿老师的动作

（3）进行一人对墙练习，体会全身协调用力

3、学习完整的原地双手胸前传接球（近——远）

（1）观察示范，建立动作表象

（2）模仿老师的动作

（3）注重重心的移动与上肢动作的协同配合，体会协调用力

4、展示活动

（1）积极参与展示

（2）认真听取老师的对动作的评价、分析，对照自己的动作

30〞

2ˊ

3ˊ

30〞

1 中

强

5

5-6

1

5

5、三人两传一夹游戏

6、游戏：

你能抢到吗

结1、放松

束部分

2、小结

2分钟

1分钟

5、三人两传一夹传球

（1）老师讲解练习方法

（2）指导学生分组练习

5、三人两传一夹传球

（1）老师讲解练习方法

（2）指导学生分组练习

6（1）听清游戏要求和方法

（2）积极参与游戏

10人一组，4组

1、在老师的引导下充分放松运动部位

在愉悦的气氛中去放松身心

1、认真听评，参与评价

2、值日生归还器材，与老师再见

预计课的密度

1ˊ

6（1）讲解游戏规则和方法

（2）指导学生进行游戏

（3）针对比赛结果加以点评

1、整理放松练习

老师引导放松

1、总结课堂情况，

2、安排学生归还器材，宣布下课

空地一片，篮球41只

1ˊ

3 强

1ˊ

3 小

场地器材

30%-35%

预计课的强度

115-120次/分