韵律操活动教学教案设计

课型

教学内容

室内课（体育游戏）

猜猜谁是领头羊

课时

一课时

目的

1、通过游戏培养孩子的敏锐的观察能力，锻炼学生的反应速度，提高注意力。

2、运动技能与参与目标：游戏中富有节奏性的动作，能够让身体关节和肌肉活动开，即使在室内也能达到一定练习密度，起到锻炼身体的目的。

3、社会适应性目标：培养规则意识以及团队协作意识。

培养学生的观察力、模仿力、团队协作能力。

教学内容

课前引导：

师：大家知道自然界狼和羊的关系么？

生：它们是天敌，狼吃羊。师：狼抓羊，一般先抓谁？

生：领头羊（擒贼先擒王）

宣布游戏名称及规则：

1、自我推荐或教师指定一名同学当老狼，并让他（她）遮住眼睛。 2、其他同学全部扮演小羊，并在羊群中选择一名同学作为领头羊。 3、游戏开始（音乐开始），扮老狼的同学睁开眼睛。领头羊变换各种动作，如拍手、点头、跳舞等，其他小羊跟着领头羊模仿各种动作。 4、老狼根据大家的动作猜测谁是领头羊。若猜对了，老狼场 教师活地

动

1、教师

语言要教清晰。

2、结合室

ppt讲解游戏规则，课堂要求任务。

学生活动

数

时

强

学生坐在教室里按自己的座位坐好，积极举手回答问题。

1

5

小

课程重难点

顺序

开

始

部

分

基

本

部

分

就做小羊，领头羊表演一个节目，并在下一轮游戏中扮演老狼。若未猜对，则继续猜，连续三次机会。若三次还未能猜对，则老狼表演节目，下一轮游戏继续当老狼。 5、游戏反复进行。 注意：羊群要随时模仿领头羊的动作，动作必须一致，不能告诉或暗示老狼谁是领头羊。如果暴露领头羊，那么告密者上台表演节目。

一、请你跟我做

教师首先在音

教师动乐伴奏下带领

作舒展，学生共同进行教 表情稍动作变换（既能室

夸张，带达到热身的目领学生的，又能丰富学做好每会的肢体动作，一个动为接下来的领作。

头羊们打好基

础。）

•

•

•

二、调整座位：

•

第一组的同师：想一学全部向左想，这样转（面朝教室坐的好中间）。 处？ •

第五组的同

学全部向右

转（面朝教室

中间）。

•

二、三、四组

学生跟着音乐节奏，认真模仿老师每一个动作。

学生回答，教师总结。好处：无论领头羊在哪个地方，小羊们都能用眼睛余光看到它的动作。

1

5

2

5

小

的第一、二两排同学向后转。

三、游戏正式开始：

毛遂自荐一名老狼

指定一名领头羊

点击开始音乐

四、通过第一次游戏，让学生总结：如何才能更好的保护领头羊。

五、再一次进行游戏

六、通过这一次的游戏，让学生继续总结：领头羊如何更好的保护自己。

教师共同参与

教师提醒

教师共同参与

教师提问

“群羊”齐舞。

老狼抓住“领头羊”

学生分别发言，总结归纳：1、眼睛不能刻意的看向领头羊的方向（用余光看） 2、反应要灵敏：领头羊换动作时一定要迅速跟上。

学生总结经验，再战老狼

学生总结：1、面部表情不要紧张。 2、换动作时尽量避开老

3

5

3

10

七、根据大家总结经验，游戏反复进行。

教师共同参与

狼的眼光。

学生热情参与

结束部分

课后思考:你今天在

游戏中扮演的什么角色？你觉得自己表现得怎么样？有哪些需要注意的地方，争取下次能够做的更好！

教师提学生思考

出问题

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