小足球课堂实录【1】

学 校：广州白云广附实验学校 执教教师：罗

文

校 执教科目：体

育 执教班级：三（1）班 上课内容：《足球-脚背正面运球》

广州白云广附实验学校足球教学设计

（水平二

三年级）

执教教师：罗文校

一、指导思想

依据《体育与健康课程标准》的精神要求,突出“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心,帮助学生学会学习和锻炼,努力培养学生的观察、思考、探究的能力,使学生养成自主

学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作,使学生学会并掌握脚背正面运球的完整技术, 激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐, 从而了解和喜欢足球运动,切身体验足球运动所带来的快乐与魅力。

二、教材分析

脚背正面运球是三年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得多,主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力,发展学生的奔跑素质,同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用,并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课,采用由易到难、循序渐进的方法,让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上,运用了游戏、比赛等方式大大增加了组织形式的多样性,提高学生兴趣。在教学过

程中,把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上,把蹬,摆,推,拨用力一致确定为本课的难点。要求学生髋、膝、踝等关节要放松,要以髋、

膝、踝三关节为轴,用脚背正面去推拨球。

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的学生,特别喜欢足球, 教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球,熟悉球性。

他们在一、二年级虽然接触过足球,但没有基础,部分同学踢球时有追球现象。针对此现象,本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题, 在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进,层层深入,充分挖掘每一名同学的潜在能力, 采用游戏的练习方式进行练习, 提高学生自主学习能力和兴趣，从而更好地促进学生达到教学目标。

四、教学目标

1、学习脚背正面运球技术，在练习中能准确合理运用技术动作。

2、发展学生的灵敏性，柔韧性和身体协调能力

3、培养学生团结合作及坚强拼搏的体育精神。

五、教学内容重难点

重点：掌握推拨球的部位与方向。

难点：控制推拨球的力量。

六、教学方法

本课采用情境教学，游戏激励，讲解示范，自主探究，启发模仿等教学方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进，由浅入深，由易到难，有计划有步骤的进行练习。同时注重学生个性发展，体现学生的主体地位，帮助学生更好地达到学习目标。

七、教学流程

课堂常规→足球操→“听哨声踩球”游戏热身→教师讲解→学习脚背正面运球技术→运球接力比赛→体能训练→放松操→课堂小结

八、场地器材设置

操场

足球42个

雪糕桶10个

小雪糕桶10个

碟子10个 音箱1个 九、安全措施

1、做好准备活动，以免运动时造成损伤，培养学生养成运动前热身的习惯。

2、练习时，做好安全教育，注意练习时的距离，以免发生碰撞。

3、结束部分时做好放松运动，充分调节学生的状态。

十、教学效果预计

1．心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。

2．生理效果预计：由于本课是次课，负荷适中！练习密度

为55%±5。平均心率为135±5次/分

广州白云广附实验学校足球教学设计

（水平二

三年级）

执教教师：罗文校

学 校

广附实验学校

班 三（1）班

级

单元

课次

二

执教

教师

罗文校

1、学习脚背正面运球技术，在练习中能准确合理运用技术动作。

教学目标

2、发展学生的灵敏性，柔韧性和身体协调能力。 3、培养学生团结合作及坚强拼搏的体育精神。

教学内容

1. 足球:脚背正面运球

重 点

场地器材

掌握推拨球的部位与方向

难 点

控制推拨球的力量

操场

足球42个

雪糕桶10个 小雪糕桶10个

碟子10个

音箱1个

1、做好准备活动，以免运动时造成损伤，培养学生养成运动前热身的习惯。

安全措施

2、练习时，做好安全教育，注意练习时的距离，以免发生碰撞。

3、结束部分时做好放松运动，充分调节学生的状态。

教学流程

课堂常规→足球操→

“听哨声踩球”游戏热身→教师讲解→学习脚背正面运球技术→运球接力比赛

→体能训练→放松操→课堂小结

达成目标

学习内容

学生活动

组织方式

教师活动

时次

量

课的结构

间

数

1、集合快、静、1、集合整队，1、体育委齐，精神饱满。清点人数。

加强学生组织纪律性教育，2、安排见习员整队，检查人组织：四列横队

1、接受报告，了 X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O 解学生情况。

2、向学生问好

3、宣布本课的内容和目标

2分

1 -

小

课生，队列队形。

数，汇报3、师生问好

4、宣布本课内容

老师。

2、向老师问好

3、认真听老师的课堂集中学生注意力。

* 要求：快、静、齐 钟

2

常

规堂安排。

课的结构

达成目标

1、充分热身

2、遵守游戏规则，了解游戏规则。

3、初步掌握脚背正面运球的技术动作

4、体验足球脚背正面运球的学习内容

1、足球操

2、“听哨声踩球”热身游戏

学生活动

1、大家一起行动起来

按照教师的要2、学生自主

3、主动练习，情组织方式

组织形式： X X X X X X X X X X 教师活动

1、老师带领学生做足球操。 2、教师指定动作，学生按要求去做，当听到老师的哨声一响，学生立即踩球，老师对没有按要求踩球的学生给出相应的处罚。

3、教师喊两名同学出来用他们自己理解的运球方时次

间

数

量

基

3分

3 -

大

求认真做 O O O O O O O O O O 钟

5

*

本部协调发力和击球部位。

按照教师要求绪高涨 进行组织活动

1、教师组织，4、学习脚

注意观察。 背正面运3、学习脚背正

球

面运球技术

（1）学生2、个别学生演示脚背正面运（1）无球练习

认真听教师讲解示球（无球模仿练

习或推固定球范。 练习）

（2）固定球练（2）学生

两人一组

习

推固定球3、两人一组，

练习。

一人踩球，一人

（3）两人脚背触球。分组（3）两人一组练习

一组，一人踩球，一人脚背触球

（4）学生自我展示。

式来进行运球。

4、教师讲解示范脚背正面运球动作要领：（以右脚为例）跑动时身体放松并前倾，重心低，步幅小，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下垂，迈步倾前着地时，用正脚

20分30

X 2

中

钟

20

X 2

练习，每组练习背推拨球

一定次数交

换

。

4、根据学生学习情况增加练习难度，变换练习阵型。

5、学生互助互进，勤学多练

6、多关注能力弱的学生。

分

5、正确使用脚背正面运球技术

6、配合教师进行体能训练

课的结构

达成目标

1、全体同学在教师的引导下积极放松，通组织形式：

们使用脚（1）讲解示范运球接力比赛

方法

分成十背正面运组，每组四人

球的动作（2）设置一定

进行接距离

力。 （3）运用脚背

6、团结正面运球的方

努力，互式进行接力

相加油。

7、学生合

作、探索、

交流、创

新动作。

组织形式：

（1）鸭子走

（2）蛙跳 5、加强身体素8、听从教

（3）单腿跳

质

师安排

（4）折返跑

4、游戏比赛

：

5、同学学习内容

学生活动

组织方式

组织形式：

X X X X X

X X X X X

O O O O O

O O O O O 组织游戏

：

（1）讲解示范方法

分十组，每组四人，每位同学用脚背正面运球的动作进行接力，哪个组以最快最稳定的速度完成接力为获胜组

要求：放松，协调一致，密切配合，

5分

1 X

中

钟

2

遵守游戏规则。 （2）教师指导、

鼓励学生积极参与

5、教师带动学生进行体能训练

教师活动

1、引导学生放松

8

2 大

分

- 钟

3 时次

量

间

数

结1、放松活动：1、

集合放松。

2、小结评价

成体操队形跟教师做放松活动

2、学生听教师总结

3、归还器材

4、师生道

4 X

小

活动，反手拉伸，

双手压腿，拍打腿部肌肉

，甩手，

2束过放松活动，培养学生运动后的习惯。

2、多元评价，抖脚，放松身心。

分2、集中总结

3、归还器材

4、师生道别

* （1）心情愉悦，充分放松身心

（2）多鼓励学生

钟

8

拍

部相互鼓励

分别

强度指数预计

1.3-1.4 （3）延伸课堂

练习密度预计

55%±5 平均心率

135±5次/分

脉搏（次）

160 运动心

率曲线

图预计

130 100 70 0 10 20 30 40 50 时间（分）

课后反思