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第7课手形的联想优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：第7课手形的联想优质公开课教案

正文

《手形的联想》

绿盛实验学校南湖校区

廖玮

手形的联想

1、认知目标：感知手形的变化与组合，进而结合身边

教学目标

熟悉的事物进行联想，探究装饰与结合的美感。

2、情感目标：培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。培养小组合作的态度与能力。

3、能力目标：从不同的角度对手进行联想，体验不同的绘画工具、材料的使用效果，进行平面描绘和立体彩绘的方式将联想到形象表达出来。

教学

教学重点：观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手重

难

点

形与身边熟悉事物的关系进行联想。

教学难点：研究手形的装饰与组合。

教学准备

水彩笔、油画棒、手工纸、水粉颜料等。

教学流程

设计意图

教学过程

（一）1、游戏导入：小朋友们，你们了解自己的小以学生手吗？谁来说说手由哪些部分组成？

喜欢的2、现在拿出你的小手，我们一起来跳支舞吧！想一游戏导想，你的小手除了做事还有什么别的作用？

入课堂，3、板书课题——手形的联想

吸引学（二）观察联想：

生的注1、同学们，你们玩过手影游戏么？你们帮老师看看意力。

我的手变成什么了？

2、这些造型又像什么呢？（小牛、孔雀等）

3、谁还能教教大家不同的手影动作？

4、其实我们的手还可以摆出各种各样的造型，谁不

信你跟我来试一试吧。

贴近生一变小鼓咚咚锵

二变兔子耳朵长

活，培养三变叉子闪闪亮

四变小树长呀长

学生的五变扇子扇扇凉

六变电话铃铃响

语言表七变小鸟喳喳叫

八变手枪兵兵乓

达能力。

九变小狗钓小鱼

十变麻花甜又香

5、所以当我们的手变换不同的造型，就能变出不同加深“手的物体来。

形”在脑6、今天老师带了一些小朋友的作品来，谁来说说你海里的喜欢哪一幅，为什么？

印象，为7、可是老师发现有的小朋友忘记带工具，你还能想创作打到其他的表现方式么？

好基础。

8、我们一起来欣赏其他同学的作品吧！

教学内容

9、老师今天带了一副作品来，谁来说说它是怎样制

作的？

10、总结步骤：勾画手型—添画造型—涂上颜色—剪下图形！

11、学生大胆创作，教师巡视辅导。

教学过程

（五）展示评价

展示作品，互相说说同学的作品有趣在哪？教师点培养学评，画上大拇指。

生观察（六）课堂延伸：

能力和我们都有一双会说话的小手，他还能变出不同的艺形象思术造型，同学们，在生活里我们要多观察、多联想，维能力

这样才能让我们的生活更美好！

教学反思

本节课是属于“造型.表现”领域的内容，在本节课的教案设计过程中，我主要以低年级学生爱玩的兴趣来构思的，游戏、故事、动手表演等等，都抓住了孩子的注意力，所以学生在创作过程中，有了良好的素材和想法，大胆的创作了一幅幅生动的画面和有趣的手形画。但回顾本节课，也有令自己不太满意的地方，如在学生创作前，应适当的再给学生一个思考的时间，可能创作效果会更突出一些，还有学生创作时采用两人合作的方式似乎有些过于牵强，导致有合作不太愉快的现象，在课堂评价处，应再细致深入一些。

资料摘要

第7课手形的联想优质公开课教案