4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学活动设计方案

教

学

设

计

原地双手胸前传接球与游戏和比赛

执教者

一、教材分析

孙晓亚

辛集市辛集镇第二小学

通过篮球教学使学生逐步学会篮球的基本技术技能、传接球的基本动作，发展协调性和上肢力量，准确性和思维判断能力，激发学生对体育运动的学习兴趣。

二、学情分析

本次授课的对象是四年级学生，虽然学生在低年级时接触过简单的篮球拍球练习，但对球性掌握和对于传接球的动作要领不够熟练，通过前期的球性练习和后面传接球的专项练习提高学生篮球技能。

三、教学目标

1.知识与能力目标

学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球技术动作要领。

2.过程与方法目标

基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3.情感态度与价值观目标

培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

四、教学重难点

重点传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指；

接球：伸臂迎球，接球后引缓冲。

难点：

全身用力协调连贯，传球力量的大小与时机。

五、教学策略与设计说明

根据教材大纲的要求、进度循序渐进，动作由简到繁，由易到难。首先是球性练习，使学生体会手如何接触和控制篮球，重点在于手型和接触部位。然后是传接球练习，强调用力顺序、手型、传球路线。多采用比赛、游戏的形式教学，以增加学生的学习趣味性，刺激学生的自发的学习和练习。使学生由被动转为主动，提高教学效率。

六、教学用具

小篮球若干个

小音箱一个

七、教学过程

（一）开始部分

1.组织学生集合

2.安排见习生

3.宣布课堂内容

同学们，篮球运动不仅仅可以全面发展我们的身体素质，还能培养我们规则竞争意识、以及团队合作的精神。今天我们就来学习篮球比赛中最基本、最常用的一项技术动作双手胸前传接球动作。下面请同学们打起十二分的精神和老师一起挑战本节课的内容，好不好？

4.热身运动

a.原地高低运球

b. 体侧运动

c.体转运动

d.踢腿运动

e.下蹲运动

（二）基本部分

1.教师提问

A.传球前的准备动作

B.传球后的手型

2. 教师讲解动作要领并示范：

持球：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出，持球与胸前。

传球：两臂前伸，手腕翻转，拇指下压，通过食指、中指用力将球拨出。出球后拇指和手心向下，其余四指指向传球方向。

接球：双手前伸，手指自然分开，迎接来球，当球触手时，收臂后引、曲肘缓冲，将球置于胸腹间。

3. 学生尝试练习，教师巡回指导，指出易犯错误动作：

a

全手掌持球、接球

b

传球时伸臂迎球

4.学生集体练习，教师及时提示重难点，要注重过程性评价，表扬做的好的学生。

学生自我评价

要求：快

平

准

转

5.分层教学，巩固提高，加大难度，激发学生练习兴趣

教师根据前面学生练习情况把学生分成四组，看哪个组组织的又快又好，评选出团结合作、互帮互助的小组。教师评价。

6. 球类游戏：迎面传接球比赛

a

持球人听到信号后才能将球传出，然后迅速跑到本组排尾。

b

不得隔人传球。

c

游戏进行2—3次，教师小结。

（三）结束部分

1.放松操

2.课后小结，布置作业

3.宣布下课

布置作业

1.

双手胸前传接球持球姿势？

2.

双手胸前传接球时哪几个手指将球拨出？

3.

传球后，球往哪个方向旋转？

教学反思

本节课基本达到预期效果，没有发生意外、安全事故和损伤事件，使大部分学生基本掌握了篮球传接球的技术要领并会运用。体育室外课程学生容易走思，在组织方面要特别注意关注到每一位学生避免发生各种意外事件，在教学手段上要设计得更加有趣味性使学生提高学习兴趣，教学效果和课堂纪律会明显提高。