第7课 手形的联想教学内容概述

《手形的联想》教案

成都高新区庆安小学

教师：袁铭

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教学目标：

1、认知目标：感知手形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物进行联想，探究装饰与结合的美感。

2、能力目标：从不同的角度对手进行联想，进行平面描绘和立体彩绘的方式将联想到形象表达出来。

3、情感目标：培养观察生活、表现生活、装饰美化生活的能力，培养热爱生活的情感。培养小组合作的态度与能力。

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教学重点难点：

教学重点：观察感知不同姿态、角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的关系进行联想。

教学难点：研究手形的装饰与组合。

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教学准备：

水彩笔、油画棒、手工纸、等。

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教学过程：

（一）谜语导入：小朋友们，你们一起来猜个谜语好不好？五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。同学们思考后齐声答：“手”。教师出示板书课题——手形的联想。

（二）观察联想：1、你喜欢你的这双手吗？

它都会帮助你做哪些事情啊？2、教师出示多媒体手形的图片，学生进行联想。分别思考

学生看到手形的形状像什么？学生回答自己的观点教师补充评价。3、教师提问那同学们还想到了图片上没有的形状吗？

学生以小组合作的方式合作讨论你所联想到的其他形状的图形，教师巡视。4、以小组为单位给分享同学们所联系的手形形状，上台给同学们进行展示分享。教师做补充。

（三）联想添画：

我们的手本领可真大，现在张开你的一只手，仔细看看它的形状都像什么？如果在手上图上颜色又会变成什么样子的？学生思考并回答教师提问，教师出示多媒体图片，学生欣赏教师解析图片。

1、手指向上（小鸡）、手指向下（章鱼）把手变换方向，横着看呢？（小鱼）

2、两只手摆在一起呢，像什么？（老鹰）

3、如果变换手的形态，又能变成什么（想象如果把颜色涂在手上，会变成什么样）

（四）、大胆表现：1、欣赏小朋友们的手形绘画作品，你喜欢哪一种？说说它是怎样变的？2、看看自己手中的材料，想想怎样去表现，可以用彩笔画、也可以用彩纸贴、还可以用彩泥捏、还可以用水粉颜料在手上画。3、学生大胆创作，教师巡视辅导。

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展示评价：

展示作品，互相说说同学的作品有趣在哪？教师点评，画上大拇指。

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课堂延伸：

我们都有一双会说话的小手，对于手形的联想还可以运用到生活中的哪些地方。学生思考回答。教师出示手形的联想用于生活中其他方面的图片。

让我们用一颗爱思考的心去关注生活，成为一个喜欢思考热爱生活的人吧！