第5课静物写生第二课时教案.pdf

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关键词：第5课静物写生第二课时教案

正文

《静物写生》教学设计

教学目标：

1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

２、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。

教学重、难点：

重点：写生的基本方法，写生的构图知识

难点：学会用线描的方法表现静物，用线描的表现方法

教学过程：

一、导入阶段：

1、欣赏一组照片（感受照相取景）

师问：哪一张好看的，为什么？

生答：略

2、导入课题：《静物写生》

二、发展阶段：

1．什么是静物画

静物画是西方绘画中的一个门类。

它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象，也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

2、欣赏一组静物写生画

师问：哪一幅好看，为什么？

生答：略

3、学生实践

派学生代表（小组组长）选择静物

4、观察静物的组成结构

高、低、大、小

前、后、左、右等（学生讨论）

三．拓展阶段：

1．写生要注意什么？（学生讨论）

师小结：写生对象的真实性

2、如何用线条表现静物？（学生讨论）

师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象

（师示范）

3．制作步骤

（1）、用取景框构图

（2）、在画纸上定好写生对象位置（高和宽）

（3）、按从前到后的顺序描绘

（4）、仔细描绘，做到统一有序

四、学生作业：

1、作业要求：完成一幅静物写生（线描书包）

2、学生练习，

3、教师巡回辅导。

五、作品展示：

学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

六、收拾和整理：

收拾并整理好自己的桌面。

七、小结。教学延伸与拓展：

思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。

这节课设计并通过三个游戏：1、摆水果2、抢答题3、粘贴组画竞赛，贯穿整个教学过程，同时采用了小组合作的方式，创设了一个宽松而又富有创造性的学习环境。发挥每一位学生的主体能动作用，让他们能够齐商议齐动手。在协作中渗透合作意识，体验创造带来的快乐。绘画的用品不再是铅笔橡皮了，而是一些实物和新鲜的材质。他们用拼摆、粘贴、叠加等手法创造出生动的艺术形象。

第5课静物写生第二课时教案