资料摘要
《静物写生》教学设计教学目标：1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。２、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。教学重、难点：重点：写生的基本方法，写生的构图知识难点：学会用线描的方法表现静物，用线描的表现方法教学过
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第5课 静物写生第二课时教案
未知
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关键词：第5课 静物写生第二课时教案
正文
《静物写生》教学设计
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
２、通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。
教学重、难点：
重点：写生的基本方法，写生的构图知识
难点：学会用线描的方法表现静物，用线描的表现方法
教学过程：
一、导入阶段：
1、欣赏一组照片（感受照相取景）
师问：哪一张好看的，为什么？
生答：略
2、导入课题：《静物写生》
二、发展阶段：
1．什么是静物画
静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象，也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2、欣赏一组静物写生画
师问：哪一幅好看，为什么？
生答：略
3、学生实践
派学生代表（小组组长）选择静物
4、观察静物的组成结构
高、低、大、小
前、后、左、右等（学生讨论）
三．拓展阶段：
1．写生要注意什么？（学生讨论）
师小结：写生对象的真实性
2、如何用线条表现静物？（学生讨论）
师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象
（师示范）
3．制作步骤
（1）、用取景框构图
（2）、在画纸上定好写生对象位置（高和宽）
（3）、按从前到后的顺序描绘
（4）、仔细描绘，做到统一有序
四、学生作业：
1、作业要求：完成一幅静物写生（线描书包）
2、学生练习，
3、教师巡回辅导。
五、作品展示：
学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
七、小结。教学延伸与拓展：
思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。
这节课设计并通过三个游戏：1、摆水果2、抢答题3、粘贴组画竞赛，贯穿整个教学过程，同时采用了小组合作的方式，创设了一个宽松而又富有创造性的学习环境。发挥每一位学生的主体能动作用，让他们能够齐商议齐动手。在协作中渗透合作意识，体验创造带来的快乐。绘画的用品不再是铅笔橡皮了，而是一些实物和新鲜的材质。他们用拼摆、粘贴、叠加等手法创造出生动的艺术形象。
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