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《雕塑之美》教学设计长白山池北区第一小学校 姜文霞教学目标: 1. 初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，了解雕塑的审美特点。2. 初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法，能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。教学重点、难点：分析雕塑作品的艺术成就；了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点
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16.雕塑之美教学设计内容推荐
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关键词：16.雕塑之美教学设计内容推荐
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《雕塑之美》教学设计
长白山池北区第一小学校 姜文霞
教学目标:
1. 初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等，了解雕塑的审美特点。
2. 初步学习分析和鉴赏雕塑作品的基本方法，能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。
教学重点、难点：分析雕塑作品的艺术成就；了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点。
教学准备：教学课件
教学过程：
一、激情导入——认识雕塑：
1、
观看图片引入新课：本校学生参观雕塑展的过程图片。 2、欣赏武夷一景图片，引领学生认识雕塑、了解雕塑。
【设计意图】激发学生的兴趣，让学生初步认识雕塑。
3、出示课题
二、知识分析——了解雕塑：
1、分类：
1）师：出示两件关于“马”的雕塑作品，请学生从不同的角度比较、观察它们的视觉效果有何不同？生：比较、观察、感受、发表感想
2）师总结圆雕与浮雕区别。
3）分析学生自带的和书中的雕塑属于哪种雕塑。
【设计意图】创设真实的空间，让学生在看、比的过程中运用所学的
知识进行判断、分析，了解雕塑的形式并从中感受雕塑的立体感和空间感。
2、材料：
1）通过触摸真实的雕塑感受材料的材质特点。
2）课件出示多种材料制作的雕塑，让学生用最快的速度说出来。
【设计意图】从身边的雕塑入手，结合课件，使学生在触摸、比较中了解雕塑作品的材料的多样性。
3、作用
1）学生观看生活照片。
2）课件出示家乡的雕塑，师生共同欣赏
师适当解说
【设计意图】围绕学生熟悉的雕塑展开，让学生了解雕塑在人们生活及生存的环境中所起到的重要作用，增强学生对家乡的热爱之情。
三、艺术实践——欣赏雕塑
1、课件出示：《卢舍那佛》《人首翼牛》《和平》《蒸蒸日上》《女人座像》《红蓝黑》
让学生猜一猜：哪些雕塑是古代的？哪些是现代的？
学生说，师总结
【设计意图】区分古代和现代作品，以便帮助学生了解不同时期雕塑作品）
2、赏析《人首翼牛》
1）学生初步观察作品
2）教师简介《人首翼牛》
3）师生共同总结欣赏的方法。 3、赏析《卢舍那佛》
1）组内根据同学课前收集的资料讨论、交流。时间2分钟
2）汇报
3）拓展古代雕塑。生：根据收集的资料进行补充（课件补充）
【设计意图】通过中西古代雕塑的对比让学生了解到不同的艺术风格，提高学生的审美能力，增强民族自豪感。
4、课件出示：《和平少女》《蒸蒸日上》《女人座像》《红蓝黑》
1）教师课件出示问题：对比古代与现代雕塑作品，在造型、材质、放置的地点有何不同？
2）打开教材分组欣赏、讨论（每组都有一个欣赏提示，由组长带领同学进行分析）
3）汇报
【设计意图】通过古代与现代雕塑的对比让学生了解现代雕塑的艺术风格）
四、交流展示——体味雕塑
1、课件：希腊奥运会开幕式的一段表演，巧妙地让真人装扮成雕塑的样子，让我们联想到古希腊的雕塑艺术，艺术与体育的完美碰撞带给我们的是视觉的享受和心灵的震撼。
2、让学生模仿真人雕塑并出示模仿规则。
3、学生模仿，教师拍照。
【设计意图】让学生切身体验雕塑的美感，在模仿中体会学习的快乐）
五、扩展升华——课后延伸
教师小结：在生活中如学校、社区上学的路上一定还有很多雕塑艺术品，希望同学们能把它进行拍照或写生和同学交流欣赏，相信你一定会有
许多新的感触，美就在我们身边，让我们一起发现它、关注它吧！
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