13 巧饰小瓶子优质课教案内容

《

巧

饰

小

瓶

子

》

执

教: 周

颖

教学目标：

知识与技能：发现、认识瓶罐的不同结构，能用彩泥巧妙装饰废旧瓶罐。

过程与方法：在联系生活的情境活动中，学习掌握运用多种泥工技法装饰小瓶子的方法。

情感态度与价值观：在欣赏中感受中国悠久的彩陶文化和瓷器艺术，激发学生利用废旧瓶罐巧饰美化的兴趣，培养学生热爱民间艺术、的情感。

教学重点与难点：

重点：能运用简单的泥工方法对瓶子进行装饰美化。

难点：能够综合运用多种泥工方法手段对瓶子进行巧妙的再创造。

教学准备：

教具：半成品小瓶子、泥片、泥条、成品

学具：废旧小瓶子、彩泥、常用小文具（铅笔、尺子）

作业要求（分层）：

基础层面：运用点、线、面元素装饰美化小瓶子。

拓展层面：富有创意的装饰美化小瓶子。

教学过程：

一、情景导入

游戏“猜猜猜”导入新课

1、师展示出几个花瓶：漂亮吗？引导学生发现里面其实是废旧的瓶子和罐子。

2、师引导学生观察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名称。

二、欣赏感知

1、

2、小结：一个小小的瓶子，我们从不同角度观察它,展开丰富的联想，就可以装饰出来奇妙而有趣的新形象来。

3、今天，我们就一起来学习《瓶子巧装饰》。（出示课题）。

4、提问：同学们，我们平时看到的瓶子有很多，经过打扮就改变了原来的模样，那它们究竟变成什么样了？在欣赏的时候就要仔细观察，看完后说一说，你喜欢哪一个，为什么？

5、欣赏图片（出示课件）

6、学生小组交流，从颜色、材料、制作方法等方面说出特征。

三、创作体验

<1>包裹小瓶子瓶身

1、欣赏各种各样的瓶子。

（课件展示不同形状的瓶子，师引导观察形状）

2、师出示装饰方法，引导学生发现（1）叠加法（2）压印法

3、学生尝试，教师巡视，提醒注意厚薄、均匀。

<2>装饰花纹和细节

1、和这些瓶子比较（课件演示不同瓶子）引导学生可以用一些点、线条、图形等装饰瓶子，（出示几幅学生作品）漂亮的瓶子，你们想做吗？

2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子？

归纳发现：（1）整体装饰（2）分层装饰

3、学生继续美化瓶子，教师巡视指导。

四、展示评价

1、自我展示与评价——谈谈创作过程与感受

2、推荐展示与互评——发现同伴作品中的优点

4、全班展示与师评——有独特创意和代表性作品