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引言: 请同学们先看一组图片,这些都是我们平时所吃的一些事物,每张图片的后面都跟了一个数据,这个数据标明了其中胡萝卜素的含量。提到胡萝卜素,大家都比较熟悉,它对我们人体的哪个器官有好处?眼睛。其实它还能预防心脑血管疾病和冠心病,这么好的东西它是怎么提取出来的呢?今天我们就一起来学习胡萝卜素的提取。

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复习与测试教案范文

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复习与测试教案范文

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关键词:复习与测试教案范文

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引言: 请同学们先看一组图片,这些都是我们平时所吃的一些事物,每张图片的后面都跟了

一个数据,这个数据标明了其中胡萝卜素的含量。

提到胡萝卜素,大家都比较熟悉,它对我们人体的哪个器官有好处?眼睛。

其实它还能预防心脑血管疾病和冠心病,

这么好的东西它是怎么提取出来的呢?今天我们就一起来学习胡萝卜素的提取。

一、基础知识

请同学们阅读教材77 页的课题背景和基础知识部分,回答学案的四个问题

1.胡萝卜素的种类:同学回答种类及最主要的成分。

2.应用

教师:一分子β胡萝卜素可以在体内被氧化成两分子维生素A,因此可以治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病,如夜盲症、干皮症、幼儿生长发育不良等,另外,胡萝卜素作为天然色素,常用于饮料、食品、饲料的添加剂。最新研究发现,胡萝卜素可以使癌细胞转变为正常细胞。

我们要提取胡萝卜素首先要了解它的理化性质

3.理化性质:同学回答。

教师:不知道大家注意过没有,平时用胡萝卜炒菜时,浮油会呈现橘黄色,这是胡

萝卜素溶解在油中形成的,胡萝卜素只有溶解在油中才容易被吸收,因此炒胡萝卜

时要多放些油。

4.胡萝卜素的提取方法

教师:请同学们根据胡萝卜素的化学性质想一想,在实验室中我们应该用什么方法提取胡萝卜素?

同学:萃取法

教师:工业生产中用哪些方法提取天然胡萝卜素?课件展示。

这节课我们重点学习一下怎样用萃取法从胡萝卜中提取胡萝卜素。

二、胡萝卜素的提取实验设计

1.萃取剂的选择

教师:

首先是萃取剂的选择。这里列出了几种常见的有机溶剂,按照能否与水混溶,分

为水溶性有机溶剂和水不溶性有机溶剂,哪些是水溶性有机溶剂?

学生:乙醇和丙酮。

教师:乙醇和丙酮能否用于提取胡萝卜素呢?选哪种有机溶剂最合适呢?

学生:石油醚。沸点较高,能充分溶解胡萝卜素,并且不与水混溶

【资料二】影响萃取的因素

2.影响萃取的因素

萃取剂的性质、原料、温度、时间

3、实验装置

萃取装置分析:

教师:圆底烧瓶里面装的是什么?

学生:粉末状的胡萝卜和石油醚。

教师:为什么要加热?为什么要水浴加热?

学生:加热有利于胡萝卜素溶解。

有机溶剂是易燃物,明火加热容易引起燃烧或爆炸。

教师:冷凝管的作用是什么?

学生:防止加热时有机溶剂挥发。

浓缩装置分析:

①蒸馏装置的原理是什么?胡萝卜素和石油醚沸点不同

②接受器里面的液体是什么?石油醚

4实验流程:

胡萝卜,粉碎,干燥,萃取,过滤,浓缩。

1.选取

500 g新鲜的胡萝卜,用清水洗净,沥干、切碎,然后在40 ℃的烘箱中烘干,时间约需2 h ,将干燥后的胡萝卜进一步粉碎过筛。注意胡萝卜的粉碎一定要彻底。

2.将样品放入500 mL圆底烧瓶中,加入mL石油醚混匀,按教科书中图6-7所示安装萃取回流装置,萃取30 min,然后过滤萃取液,除去固体物质。

3.按教科书中图6-2所示安装蒸馏装置,对萃取的样品进行浓缩。具体的操作步骤及注意事

项见本专题课题1的案例1 观看视频:胡萝卜素的提取

巩固练习

三、胡萝卜素的鉴定

鉴定方法:纸层析法

(

1)制作层析滤纸750px滤纸下端距底边50px处画一条基线,在基线上取A、B、C、D点。

在450px× (2)点样 最细的注射器针头分别吸取0.1~0.4mL溶解在石油醚中的标准样品和提取样品,分别在A、D和B、C点上点样。在基线上形成直接为2mm左右的加点。 (3)层析

将滤纸上的点样液挥发干后,将滤纸卷成圆筒状,置于装有25px深的石油醚的密封玻璃瓶中。等各种色素完全分开后,取出滤纸,让石油醚自然挥发。 (4)观察

与标准样品的胡萝卜素层析带相比较观察提取效果。 (5)操作注意事项

点样应该快速细致,每次点样后,要等滤纸干燥后再进行点样,可用吹风机将溶剂吹干,

注意保持滤纸干燥。层析时注意选择干净的滤纸,为了防止操作时对滤纸的污染,应尽量避

免用手直接接触滤纸,可以带手套进行操作。点样时应注意点样斑点不能太大

(直径应小于0.5 cm),如果用吹风机吹干,温度不宜过高,否则斑点会变黄。点好样的滤纸卷成筒状,卷纸时注意滤纸的两边不能相互接触,以免因毛细管现象导致溶剂沿滤纸两边的移动加快,溶剂前沿不齐,影响结果。

观看视频:纸层析法鉴定胡萝卜素的提取

巩固练习

课堂小结

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