C优秀完整教案

PEP小学英语下册Unit 6 Part C Story time教学设计

课程内容：五年级下册英语Unit 6 Work quietly (Part C Story time) 授课科目：英语 授课类型：新授

授课教师：李娜

课时分配：1课时 授课时间：2018年4月25日

学情分析：

本课时的教学重难点在于让学生能够听懂Story time的故事内容，激发学生学习英语的兴趣。五年级的学生经过三年级和四年级的英语学习后，掌握了基本知识和技能，对于基本的课堂用语和老师的指令能够很快地做出反应，有较强的表现欲，他们能够在老师的指导下完成一系列的任务活动。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，让学生了解在公共场合的一些标志，并能认真执行。 内容分析：

本课是PEP人教版第六单元第六课时。要求学生能够听懂Story time的故事内容，在学习过程中激发学生的学习兴趣，并能认识公共场合的一些标志，并认真执行。

一、

教学内容

Part C Story time

二、教学目标

1、知识与能力

（1）学生理解Story time的故事内容

2、情感态度、文化意识，学习策略目标

（1）学生能够提高合作意识和进行自主探究归纳的能力。

（2）学生能认真执行公共场合的标志上的内容。

三、教学重、难点

1、重点：理解Story time的故事内容。 2、难点：学生认真执行公共场合的标志。

四、教学准备

录音、教学课件、水果卡

五、教学过程

Step 1 Preparation （5 minutes）

1、Greeting Good morning，boys and girls! How are you， today? 2、Enjoy a song T: First, let’s enjoy a song together. Step 2 Presentation (30 minutes) 1、生词讲解

film、gorilla、eating、noise、popcorn、exciting、talk quietly、sign、keep clean

（1）

教师教读生词，并且纠正学生的发音；

（2）

学生练习读单词。

2、课文内容讲解

I love the film. The gorilla is great. The gorilla is eating a banana. What’s that noise? I’m eating popcorn. It’s so exciting! Look at that sign. （1）

教读句子，学生跟读；

（2）

学生练习朗读句子；

（3）

将学生分组练习对话；

（4）

找同学表演故事。

3、认识公共场合的标志

Take turns! Keep to the right! Talk quietly! Keep your desk clean! 4、听录音

Step 3 Progress (5 minutes) 1、回顾今日所学内容。

2、Homework （1）大声地将Story time读给家长听；

（2）复习巩固本单元的重点单词和句型；

（3）完成《课堂练习》C Story time部分。

板书设计：

Unit 6 Work quietly Part C Story time film

I love the film. gorilla

The gorilla is great. eating

The gorilla is eating a banana.

noise

What’s that noise? popcorn

I’m eating popcorn. exciting

It’s so exciting! talk quietly! sign

Look at that sign. keep clean! 课后反思：

本课时主要是要求学生能够理解故事内容，并能了解一些公共场合的标志。通过本次课程的学习后，学生对故事内容基本能掌握，也认识了公共场合的标志，但是在表演故事的时候，由于课堂活动较少，学生们又比较害羞，积极性没有很好地被激发出来，效果不是很好。在今后的学习中老师要应用更多有趣的活动，将学生的学习兴趣更好

地激发出来。