Lesson 10教学教案设计

Lesson10 教学目标: （一）

知识与能力目标

1.学生能够听说认读eraser , sharpener

. 2.初步感知理解和运用This

is

my 过程与方法

学生通过试听，对话，角色扮演，趣味游戏，歌曲，chant和对话创编等活动，来实现教学目标，最后达到综合运用语言的目的。

（二）

情感与价值观目标通过本课的设计1.使学生在丰富的活动中体验学习的快乐，感受成功的喜悦。2.学会自己收拾学习用品。

教学重点：认知和初步运用This

is

my

教学难点：综合运用所学语言等。

教学方法：情景教学法，多媒体教学法，活动教学法，游戏法，合作学习法

教学步骤：greeting

Step1Warm-up

1.Sing “hello，hello，what`s

your name ?” song.

2.As

act (Act like

a

...).既复习了所用的动物名词，又渲染了课堂气氛，创设情境，激发学生学习兴趣。

3.Listen and do .show

me

your

.....既复习了本单元有关的学习用品的名词，为新课打下基础，又极大的调动学生学习积极性。

Step2Prensention T oday we’re going to learn a new lesson ,Lesson 10

1.Look

at the

picture .

Listen! What did Kate and Peter say ?课件展示本课对话，感知对话，对对话有一个整体的了解.

为新课做好铺垫。

2.Listen again

在学生有了整体了解之后，分句讲解，逐句操练。

3.listen

and say跟着教师示范朗读对话，学生跟读。然后表演分角色读等形式朗读对话，让学生达到熟练朗读的程度。

4.listen

and

imitate采用总分总的学习方法。

5show time .

Make a dialogue.

In pairs,please通过小组合作学习，让学困生在掌握句型的基础上与优秀

生合作，取长补短，使各类学生在学习中都有所提升，有突破。培养学生合作意识。合作创编对话，拓展思维。

6.学习eraser, sharpener两单词。

7.learn

a

song

Step3Practice

1.look and

match .使用多媒体，出示各种物品，连线。复习学习用品的单词。此环节激发了学生浓厚的学习兴趣，内化所学知识，气氛热烈，参与度高。

2. Let’s sing .巩固提高.让学生在轻松愉悦的氛围中学习，在唱中学。

3.In

groups,please.

Step4拓展知识

,加深理解

1.

Look at the picture .play a game实物操练，深化知识。拓展操练环节,使学生在实际生活中灵活运用，激发学习兴趣。

.Step5Summary进一步巩固所学知识。

Step6情感教育

整理自己的学习用品

Step7Homework 板书设计：

Lesson10 This

is my

eraser

sharpener

.