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Unit 4 Put on your clothes

Lesson 3 教案

1教学目标

1.熟练掌握本单元表示衣服的单词,并在日常交流中灵活使用。

2.熟练掌握并使用:Which is your shirt? Put on your clothes.等句型进行交流并用于日常情景对话中。21教育网

3、能正确书写、认读字母Nn, Oo, Pp, Qq, Rr。

4、掌握本单元单词,学说歌谣,能演唱本单元的英语歌曲。

5、通过本课教学培养学生浓厚的学习兴趣和参与语言活动的欲望,帮助学生树立较强的自信心,通过小组活动,培养学生合作学习的精神。

2学情分析

这一阶段的一个重要表现是孩子的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化,学习活动的游戏性特征减少,学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强21cnjy.com

3重点难点

教学重点: 1、能听说、认读本单元重点词语,要求发音准确。

2、能大胆灵活运用本单元重点句型,并操练于日常情景对话中。

3、体验儿歌韵律与节奏,能听懂教师的指令并作出相应的动作反应。

教学难点:

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单词shirt中sh的发音。

4教学过程

活动1【导入】一、Warm

up

1.教师用Good morning!和Nice to meet you.向学生进行问候。

2.教师出示有关衣服的卡片,学生介绍:This is a ... 3. 教师带动全班一起表演歌谣This is the way.

活动2【讲授】二、Presentation

1.教师出示准备好的cap, sweater, T-shirt, scarf,引出新单词。

2.教师放一顶帽子在口袋里,邀请学生摸,并猜出这是什么。

3.教师出示帽子并请学生试戴,引出新句型:Try on this white cap.教师教读,学生跟读,然后师生、生生之间操练句型。21世纪教育网版权所有

4.教师一边自己试戴,一边说It's too small for me.教读,学生跟读。

5.教师出示一顶大一点的帽子再试戴,引出新句型It's just right.教读,学生跟读。

6.教师请学生试戴,并引导回答: It's just right./ It's too small for me.

活动3【活动】三、Practice

游戏: 1.连词成句。Try-on--this--cap/ sweater... 2.让学生利用自身的服饰,小组交流。

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活动4【练习】四、Consolidation

1.播放课文第一部分录音,学生跟读。

2.完成课文第二部分练习。

活动5【测试】五、Assessment

教师根据学生在课堂上的表现,对学生和小组进行奖励。可以给个人加分,小组加星星等多种方式进行评价。

活动6【作业】六、Homework

1.听课文录音并跟读。

2.用英语向你的同学、老师或家长描述服饰。

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