Useful expressions教学设计第二课时

Unit 3 My school calendar Useful expressions A let’s learn Read and say

Learning aims（学习目标): 1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February , March , April , May ， June. 2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。

3. 让学生能用When is.....? It’s in .......在真实情景中运用。

Important &difficult points(重难点): 1.words：January, February, March, April, May. June. 的学习。

2.sentences：When is your birthday?/ When is Tree Planting Day? It’s in.....的学习。

Teaching aids：words cards.PPT Learning steps(学习步骤): Step 1.预习温故

1）Greetings: T:What day is it today ? Ss:It’s...... T:What’s the weather like today ? Ss:It’s..... T:which season is it now ? Ss:It’s spring . T:which season do you like best ? Ss:I like ... 2)sing a song together.(When is your birthday ?) 3）Revision：

利用课件出示一些单词短语，学生快速读出单词，回答正确的可以获得学分卡。

Step 2. 新课内容展示

1）板书：the title “Unit 3 My school calendar”并教读. 2) Learn the new words：

January, February, March, April, May. June T：January January spell it please. S：Read after teacher and spell the word. （同样的方法教其他单词）（明确告知学生在只有月份的情况下只能用介词in)。

3）小组一起读出新词January, February, March, April, May. June 并引导学生说出月份单词首字母必须大写以及每个月份单词的缩写形式。

4）小练习（填所缺单词）

5）打地鼠游戏

6）小组一起找出1---6月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Children’s Day 等。T：When is your birthday? S：My birthday is in January. / It’s in January.T：When is Children’s Day? S：

It’s in June. ................ 7) Listen to the tape (let’s learn) Step 3.合作交流：

1）小组合作：分别用When is New year’s Day ? S：It’s in January.造句。(规定每人选择一个节日进行对答）。

2)两人交流对话：

When is May Day? S：It’s in May. .............. 2）Finish “Read and say”

Step 4.随堂检测

1）随堂练习（14页）

2）找出不同类单词

Step 5.Summing up

板书设计：

Unit 3 My school calendar New Year’s Day January Jan. Winter vacation February Feb. When is Tree Planting Day ? It’s in March . Mar. Easter party April Apr. singing contest May May Children’s Day June Jun.

教学反思：

本节课重点是学习月份单词，由于在课前让学生提前预习，并且布置了自主练习读新词，所以在教授新词这一环节花的时间较短，学生大部分都可以掌握单词的读音。在April 和June两个单词的读音还需加强。在小结环节中我用了打地鼠的游戏来练习月份的单词，增加了学习的趣味性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛较活跃。在随堂测这一环节的练习，利用学分奖励卡促进学生学习的自觉性，让他们体验成功，整节课学生热情高涨，学习效果较好。但是在练习句子这一环节，我设计的小组练习不够多，以后在教学中改进，取长补短。