C教学评价实录

Unit 1 My day Main scene & Story time 执教人：杨静

Teaching aims: 1.

复习第一单元所学有关动词和名词的短语及重点句型。

2.

对Main scene部分进行快听快说等复习与评价活动。

3.

通过阅读和理解Story,复习巩固本单元所学语言点。

4.

学生能够在理解故事的基础上，有感情地朗读和表演故事。

Teaching key points: 重点: 学习story time中的故事，并能够用所学语言说他人交流有关日常生活、行为习惯等信息。

难点: 复习巩固第一单元的知识点。

Teaching tools: 多媒体课件

Teachig steps: Step 1 warm up Greetings.

Step 2 Presentation 【学习Main scene】

1.(1)课件呈现A部分学过的一些词组的图片，学生快看快答。再呈现一些重点词汇让学生英汉互译。

（2）课件播放主情景图第一部分对话，学生仔细观看并回答以下问题：

When does Pedro get up? When does Pedro start class in Spain? What about Zhang Peng?

2.

(1)课件呈现B部分学习的词组图片，学生快看快答。再呈现一些重点词汇，学生英汉互译。

（2）课件播放主情景图第一部分对话，学生仔细观看并回答以下问题：

What does Sarah do on the weekend? What does Zip do on the weeekend?

【学习Story time】

1.

Free talk引入，请学生视自己的情况回答：

When do you get up from Monday to Friday? What do you usually do from Monday to Friday? What do you often do on the weekend?

学生回答后，教师总结说:You are so busy!Zip is also busy.Let’s have a look.

2.课件出示图一，请学生自读句子。教师强调:I’m always very busy.并带读。接着出示Zoom的画面和文字“Why?”引出下面的故事情节。

3.教师播放图2、3、4的动画，请学生仔细观看并试回答:Why is Zip very busy?

4.课件出示图二及问题：What does Zip usually do from Monday to Wednesday?请学生找出关键词：collect nuts。教师解释词组的含义并带读数遍。随后请学生朗读，最后教师带读整个句子。接着出示Zoom的头像和句子“What else?”

教师解释else的意思及句子的含义并带读。

5.课件出示图三及问题：What does Zip often do on Thursday? 请学生找出关键词 dry my nuts 和 in the sun,并通过词组 in the sun的含义来理解单词dry及dry my nuts的含义。接下来教师反复带读词组，然后请学生朗读。最后教师带读整个句子。

6.课件出示图四和问题：What does ZIP often do on Friday?请学生找出关键词 eat nuts,并朗读整个句子。

7.课件出示图五Zoom头像及句子：What do you usually do on the weekend? （1）请学生观看图五动画并回答以下问题：

What does Zip usually do on the weekend? How about this weekend? （2）学生观看完试回答。

（3）

课件出示Zip的头像及回答，再次请学生确认关键词：watch TV,have a show 解释show的含义并引出show的具体内容 play the pipa。

（4）教师带读单词show及整个句子。

8.(1)课件出示图六和问题：When will Zip play the pipa?请学生一起读出图中的时间。

(2)课件出示图六中时钟图片和问题：Why is Zip in a hurry?请学生试回答，教师再补充：It’s 11:30.Zip may be late for the show.

9.播放完整Story动画，请学生仔细观看并小声跟读。

Step 3 Practice Role play 请学生两人一组自读story。练习几分钟后，请几组同学有感情地朗读出来，教师及时纠正朗读出现的错误。

Step 4 Homework

1.

熟读故事，并记忆新学的词汇和句子。

2.

预习新课unit 2。

Blackboard design: Unit 1 My day Main scene&Story time Monday Why? Tuesday collect nuts Wednesday What else? Thursday dry my nuts Friday eat nuts Saturday Sunday watch TV But this weekend have a show(play the pipa)

Teaching reflections: 这节课我通过呈现图片的方式带领学生们复习了本单元的重点词汇，又通过对主情景图部分的学习巩固了本单元的重点句型。接着运用图片和动画片段层层深入引出整个Story,并插入了重点词汇和句子的学习。有趣的图片和动画使得同学们听得很投入，学得也很认真，课堂学习效果较好。不足之处是，课堂提问范围广度不够，今后要从这方面改进，争取让大部分同学都能参与到课堂活动中来。