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《我在成长》教案泰州市实验小学袁淼一、教学内容：《我在成长》是苏教版《科学》六年级下册第一单元第一课。二、教学目标：1、能够收集从出生到现在的成长证据。2、能够测量身高和体重。3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。三、教学重点与难点：重点：根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。难点：能够根据图表

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所属课文：1 我在成长

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2018-05-03 09:46:00

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学校：泰州市实验小学

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《我在成长》教案

泰州市实验小学

袁淼

一、教学内容：

《我在成长》是苏教版《科学》六年级下册第一单元第一课。

二、教学目标：

1、能够收集从出生到现在的成长证据。

2、能够测量身高和体重。

3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。

三、教学重点与难点：

重点：根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。

难点：能够根据图表知道自己已进入青春期了，为下一节课的内容作铺垫。

四、教学准备：

老师课前向医务室借来学生的体检表（体检表上要记载了学生一到六年级的身高、体重）。量身高的尺，量体重的秤。学生小时候的电子照片。

学生带小时候穿过、用过的小衣服小用品。

五、教学过程：

（一）导入

1、（电脑出示本班学生小时候的电子照片）同学们，这是我们班一些同学小时候的照片，请大家猜一猜他们分别是哪位同

学？

2、看了这些照片，你觉得你有什么变化？

3、对，你们长大了。今天我们就来学习《我在成长》这一课。

（二）新授

1、能力的变化

谈话：不知不觉中，你们已成长为朝气蓬勃的少年。回想一下，有没有以前由于你们太小做不了，但是现在却可以做的事情？

这都说明，你们的能力有变化，身体有变化。

2、成长的证据

身体有变化，从用过的东西也可以看出来。

请一部分同学展台展示小时候穿过、用过的小衣服小用品。与现在身体比较。

还有哪些你们成长的证据？

小结：同学们刚才通过观察小时候的照片，比较了衣物和现在身体的大小，知道自己在长大。

3、照片的顺序

谈话：这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片(出示顺序打乱的照片)，你能将它们排排序吗？

学生进行排序。

问：你是怎样排的？为什么这样排？

4、成长的感受

你们的身体在成长过程中有了哪些变化？谁来说一说？

5、测量身高和体重

分组测量自己现在的身高和体重，并记在本子上。

6、绘制身高、体重曲线图

师先示范画法，生独立绘制自己的身高、体重曲线图。

谈话：请同学们仔细观察曲线图，你发现了什么？

我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，会怎样？

先找学生回答，再老师板演计算。得出结论：还是不要匀速生长比较好。

（三）总结

同学们，通过这节课，你们都明确地感受到，自己长大了。但你们的身体不是一直匀速地生长的。有时长得快，有时长得慢。现在是青春期，二次发育。而你们成年后，身体就会不再长高了。

有句话叫：女大十八变，越变越好看。好好了解一些青春期的知识，女生会越变越美，男生会越来越帅。下节课我们会重点学习。

关于本教案的常见问题

Q：1 我在成长PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我在成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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