资料摘要
三位数的加法孩子们前面我们已经学过很多知识了，你还会用竖式计算吗？你能有竖式来计算两位数的加法吗？我们一起来试一试。一、复习旧知，引出课题（1）用竖式计算32+25= 54+26= 师：那些同学是向他这样做的？请举手。真不错，掌声送给自己。师：刚才老师说开始的时候，很多同学迅速的写出了竖式，但老师还
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：三位数的加法
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 113
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-03-30 00:00:00
- 来源学校
- 学校：简阳市平武镇九年义务教育学校
三位数的加法ppt配套教案和课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：三位数的加法ppt配套教案和课堂实录
正文
三位数的加法
孩子们前面我们已经学过很多知识了，你还会用竖式计算吗？你能有竖式来计算两位数的加法吗？我们一起来试一试。
一、复习旧知，引出课题
（1）用竖式计算
32+25=
54+26=
师：那些同学是向他这样做的？请举手。真不错，掌声送给自己。
师：刚才老师说开始的时候，很多同学迅速的写出了竖式，但老师还得问问你，再算两位数的加法时要注意什么？
（2）孩子们你们前面的知识学的真不错，都会用竖式来计算两位数的加法了，今天我们来学习三位数的加法（板书课题：三位数的加法）
二、创设情境，探索新知
1.教学列1 （1）情境引入，提出问题
师：孩子们，你们最近表现不错，老师给你们带来了一些礼物，想知道老师带来了什么礼物吗？请看大屏幕，（课件出示）从这幅图中你知道些什么呢？
师：老师一共准备了多少支钢笔？
师：多少支铅笔？
你是怎么知道的？
师：根据你发现的数学信息你能提出一个用加法计算的数学问题吗？
生：
师：要解决这个问题，用什么方法？可以怎样列算式呢？
生：
（2）独立思考，列出算式
师：学生在练习本上列式. 师：板书220+260 师：好了，孩子们，观察这个算式和我们刚刚完成的算式有什么不同?这是一个几位数的加法呢？（揭示课题）：三位数的加法
生：
师：根据我们前面学的两位数的加法的经验，你能算出结果吗？
师：请你一边算一边想一想计算三位数加法时应该注意什么？请你们在练习本上算一算。
生算，师巡视。
（3）交流，汇报算法
师：算好后请和同桌说一说你的计算过程。
生：
生：
师：你们都能用竖式来计算吗？
抽生上台板演，下边的同学看他写得对不对，让生介绍写法。
师：他这个竖式写得对不对，好再请他介绍一下是怎么计算的？
生：相同数位对齐，先算个位，再算十位。
师：同意吗？好掌声送给他，真棒！
（4）课堂练习试一试
师：那孩子们你们在计算时能不能做到相同数位对齐，从个位算起呢？好，下边我们就来试一试。320+240=
150+410=
生独立完成，师巡视。
师：谁愿意把你的作业展示给大家看。
生：
师：大家一边看，一边检查自己的作业。
师：像他这样做的请举手，好，掌声送给自己。
三、教学例2 师：好，刚才你们解决了这儿有多少支笔的问题，那接下来我们再来看一个问题，请看大屏幕（课件出示）。
师：这是一个统计，这个统计表是什么意思呢？谁来说一说？
生：
师：你能根据数学信息提出数学问题吗？
师：我们可以怎样列算式？
生：
师：板书，433+418= 师：同学们能不能利用前面学过的知识算一下这道题，计算时你发现这一道题跟前面那一道题的计算有什么不一样的？
生计算，师巡视。
师：都算出来了吗，谁来念一下你的答案？
生：
师：（生一边说，老师一边板书，）怎么写418呢？通过这道题的计算你们发现计算三位数的加法时，除了相同数位对齐，还要注意什么呢？
生：
师：（引导说出，个位相加满十向十位进一）你们能不能在计算中注意到这两点呢？下边我们来练习一下。
四、课堂练习
师：我们把数学书打开翻到38页，完成书上试一试，把答案写在书上就可以了。
生上台展示作业
师：哪些同学全做对了？真厉害，没做对的，请赶紧改正过来。
五、课堂小结
师：好了，孩子们，回想一下，今天这节课，我们学习的是什么知识呢？
师：简洁的说是几位数的加法？（板书课题：三位数的加法）
师：请你说一说我们在计算三位数的加法时，需要注意些什么问题？
师：还有什么要注意的？（生齐读：相同数位对齐，个位满十要向十位进一）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-30 00:00:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 113
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3828
来自：学校：简阳市平武镇九年义务教育学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：三位数的加法ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。