A教学设计案例｜教案在线预览

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Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s learn & Let’s chant执教者：叶秋锦Teaching aims：1.会听、说、读、写单词apple,pear,orange,banana。2.能够熟练运用句型“—Do you like pears? —Ye

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2018-05-29 14:35:00

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学校：河源市源城区东湖实验学校

A教学设计案例

未知

2018-05-29 14:35:00

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关键词：A教学设计案例

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Unit 5 Do you like pears? Part A

Let’s learn & Let’s chant

执教者：叶秋锦

Teaching aims：

会听、说、读、写单词apple,pear,orange,banana。

2.能够熟练运用句型“—Do you like pears? —Yes,I do./No, I don’t.”来表达自己喜爱的水果。

3.能跟读节奏说唱歌谣，并做出相应的动作。

4.教育学生要有合理的饮食习惯，多吃水果和蔬菜。

Teaching key&

difficult points 1.

掌握三会单词及句子。

能初步了解以do引导一般疑问句的结构与用法，能询问与回答。

注意水果后加s所表示的含义。（复数）

Teaching procedures Step 1 Warm-up 1.

sing a song

(apple trees) 2.

Daily oral practice Step 2 Presentation & Practice 1.

lead-in

(Miss Ye ’s friend 开了一家百果园水果店，让大家猜一猜都有哪些水果）

教师首先出个谜语：red face，round and juicy，yummy。

T：What is it? Ss: apple 教师教授单词且板书Apple。教师继续展示多个苹果并且问：How to say? 引导学生回答：apples（学习水果单词的复数形式）。T：Do you like apples? 引导学生Yes,I do./No, I don’t.并且教授新句型以do引导一般疑问句的结构与用法，能询问与回答。

学习Orange，pear，banana 依次按上面的形式进行。（注：pear让学生先品尝后猜水果；banana先让学生通过触摸后猜出此水果。）

Play games:  Boom

What is missing?  show time (萝卜蹲）

听录音，跟读单词和对话。（Let’s talk）

教师拿出一串葡萄进行问答，且做出正在吃葡萄的动作，让学生理解eat意思对其他水果也进行类似的动作让学生理解Let’s chant 的意思。

听录音，跟读节奏说唱歌谣，并做出相应的动作，对表现好的给予奖励。

Make a survey. ①watch video②小组合作且自编对话③小组代表上台展示

Step 3 summary & extension 教育学生要有合理的饮食习惯，多吃水果。

Step 4 Homework 板书设计：

Part A let’s talk & let;s do apple

orange

pear

banana —Do you like pears?

—Yes,I do./No, I don’t.

关于本教案的常见问题

Q：A教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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