Lesson 17公开课教案

《新版小学英语》六年级上册

Unit 3 Would you like to come to my birthday party ?教学设计

公园路

李婷

一

教材分析我选取的教学设计内容是《新版小学英语》六年级上册

Unit 3.Would you like to come to my birthday party ? lesson 17 本套教材是在激发学生兴趣基础上，强调语言运用，实现任务型教学，从而培养他们运用英语进行简单交流的能力。本单元围绕生日聚会的主题，主要学习询问和表达生日日期并能够在真实情景中邀请和接受邀请。本课的教学内容贴近学生生活和学习实际，有利于学生在比较接近于实际的情景中进行听说训练，从而达到教学的目的。

二学生学情分析：

高年级学生有较强的观察力和模仿力，他们的英语学习的各个方面都已经走上正规，有自己的学习策略和方法。相当一部分同学越学越有兴趣，积极性很高，乐于在课堂上用英语表达自己的真实感受，特别是贴近日常生活的功能句型。本课涉及生日情景，学生非常感兴趣，

乐于参与体验和表达，而且很多同学之前已接触过星期和月份的学习，对这部分来说，日期的表达并不困难，但缺乏系统的学习；也有同学从未接触过，学的快忘得也快，这些都是对教师的挑战。

三．教学内容：

Just read and speak (创设情境今天是老师的生日，她想邀请朋友们来参加她的生

日聚会。通过看视频，孩子们

了解到老师生日的具

体日期和星期，他们都非常高兴地接受了Lisa的邀请并决定放学后一起去共同庆祝她的生日)

四教学目标：

知识与能力: 1.学习询问和表达生日日期；学生学会如何邀请和接受他人邀请参加生日聚会的句子：Would you like to come to my birthday party ?Sure! Id love to.理解并能在适当情景中应用。

2. 学生学习invite, celebrate和blow out等动词及词组的用法。

3. 引导学生观察邀请卡的格式，初步学习写邀请卡

过程与方法: 1. 通过创设相对真实的语言环境，以及情境引导学生在观察、模仿、练习中理解并会使用句子：Would you like to come to my birthday party ? 表达邀请，并能运用句子：Sure! I’d love to.接受他人邀请，使学生积极投入到听说学习中。

2. 通过朗朗上口的chant巩固所学词汇和句型。

3. 通过watch video和make an invitation card让学生在真实的情景中学习运用语言，鼓励孩子去进行语言实践，逐步培养其自主能力。

2 情感与态度

: 通过课堂的学习，增强学生学习的自信心，使其能够积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。

2. 通过本课学习，让学生学会与别人一起分享的意识的同时，激发学生

情感：激发学生的爱国主义情感。并送上自己对祖国的祝福。

五.教学重难点：

教学重点：

Would you like to come to my birthday party ? Sure! I'd love to.sing the birthday song,light the candles,make a wish ,blow out the candles等动词短语。

学习询问和表达生日日期；学习邀请和接受他人邀请，理解并能在适当情景中应用。

教学难点：利用有关生日聚会的相关语言知识点在实际生活中进行交际。

六教具准备：

教师介绍邀请同学的视频课件，学生自制的未填文字的邀请卡。

教学过程：

Free talk :今天是老师的生日，想开个party,大家有好的建议么？先观看视频，然后分组讨论，过生日需要的物品等，拓展邀请函及其它用具。然后大家讨论如何过生日？第一步，需要做什么，第二步，每一步都按照过生日流程，Would you like to come to my birthday party ? Sure! I'd love to.sing the birthday song,light the candles,make a wish ,blow out the candles等动词短语。每讲一个短语都在情境中操练，最后升华拓展，今天不单单是老师的生日同样也是我党的生日，最后送上对祖国的祝福。