2 导体和绝缘体主要内容及教案内容｜教案在线预览

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年级五年级课题3.2导体和绝缘体课时16 教师李艳教学目标：1、知道人体和自然界的水都是导体。2、具有安全用电的意识。3、认识常见的导体和绝缘体。学习重点：知道人体和自然界的水都是导体。教学准备：简单电路装置、验电器、烟店球，插座等过程与方法教师活动复案学生活动生回顾安全用电的原则相互补充1、看图2

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所属课文：2 导体和绝缘体

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2018-06-06 14:15:00

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学校：凌海市实验学校

2 导体和绝缘体主要内容及教案内容

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关键词：2 导体和绝缘体主要内容及教案内容

正文

年级

五年级

课题

3.2导体和绝缘体

课时

16 教师

李艳

教学目标：1、知道人体和自然界的水都是导体。

2、具有安全用电的意识。

3、认识常见的导体和绝缘体。

学习重点：知道人体和自然界的水都是导体。

教学准备：简单电路装置、验电器、烟店球，插座等

过程与方法

教师活动

复案

学生活动

生回顾安全用电的原则

相互补充

1、看图

2、小组讨论是否正确，并说出为什么？

3、汇报（说—听）

4、交流生活中违背安全用电原则的的事例

1、学生认清标志，用手画一画标志

复案

一、

激活愿望，创设情境

上节课介绍的安全用电知识，你都了解哪些内容？

今天，让我们继续讨论如何安全用电。

二、

自学展示，捕捉生成

1、

2、

指生看书35页图片，下面的做法对吗?怎样做才安全呢？

找一找生活中哪些违背安全用电原则的实例。

三、

合作探究，有效引导

1、介绍小心触电的标志，提醒学生注意用电安全。

小心触电

2、检测不同液体导电性能（纯净水、盐水、自然水）

※

此实验用四节电池，导线一端连在铜片上。

引导学生认识水是导体，有些绝缘体并不是绝对不导电，当绝缘体潮湿后也能导电，纯净水不导电，往水中加盐目的是增加水中电解质。

3、人体是导体

利用生活中实例进行讲述。

四、

明晰定位，训练达标

练习、下面的做法对吗？怎样做才安全？

介绍：同一插座上不能插过多的用电器，可能因绝缘体过热而引发火灾。

分小组互相讨论如何进行实验设计。

1、将检测器的两端导线都放入水杯中。

2、选取材料

3、组装闭合开关，观察小灯泡亮度。

4、换成盐水，纯净水再次试验，观察小灯泡亮度。

5、对比，交流

6、汇报，有的水容易导电，有的水不容易导电。

7、倾听，了解人体也是导体

讨论这些做法是否正确，并说出理由。

说一说生活中哪些事情违背安全用电原则。

关于本教案的常见问题

Q：2 导体和绝缘体主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 导体和绝缘体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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