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课时教学笔记第1周第2课时 授课时间：2017年 9月4日课题教学目标太阳钟内容了解太阳钟的原理课型制作探究过程与方法：通过设计和动手制作太阳钟，理解太阳钟与影子之间的关系知识与技能知道太阳钟是运用影子的原理工作的 了解人类利用
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2 太阳钟公开课教案（教学设计）
未知
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关键词：2 太阳钟公开课教案（教学设计）
正文
课
时
教
学
笔
记
第1周第2课时 授课时间：2017年 9月4日
课题
教学
目标
太阳钟
内容
了解太阳钟的原理
课型
制作探究
过程与方法：
通过设计和动手制作太阳钟，理解太阳钟与影子之间的关系
知识与技能
知道太阳钟是运用影子的原理工作的 了解人类利用太阳钟记录时间的历史
情感态度价值观
感受古代劳动人民的聪明和智慧
感受科学在于创造在于发现
知道太阳钟的是用影子来工组的 难点
设计太阳钟
运用太阳钟
关键
理解太阳钟与影子的关系
正确使用太阳钟
重点
教学
准备
环节
时间
科学学具袋、剪刀、胶水
教
学
内
容
生
一、导入
二、探究
太阳钟的发展历史
回答
小组讨论回答
阅读书上资料
师
生
活
动
师
时间就是生命，无论对于我们现在的人还是古代的人，因此计时工具在任何时候都很重要，现在我们是用钟表，那么在古代呢？我们聪明的祖先又是用什么来计时的呢？
谈话：今天我们就来学习一下“太阳钟”
问题：对于太阳钟你们知道多少呢？
介绍：其实太阳钟的发展历史已经很长了，下面请同学们看书
现在的钟表品牌多样，谁能说一说你知道的钟表品牌？
古时候可没有这么多的品牌，不过我们聪明的祖先用了一种在当时很先进的工具，它就是太阳钟
任何事物都是经过漫长的历史发展才最终成功的，那太阳钟呢？
复 案
（一）
设计太阳钟
制作太阳钟
三、拓展
汇报
思考并进行回答
讨论回答（影子）
回答并进行设计
进行设计汇报
引导：谁能说一说？
问题：太阳钟是运用什么原理建造的呢？
问题：我们的老祖先很聪明在很早就认识到了，不知道今天的你们是不是也能知道呢？
教师：古人尚且能够设计出这么好的太阳钟，我相信聪明的你们也能设计出来，你们能不能设计出来啊？
谈话：同学们在设计的时候要注意
1、
外观要漂亮
2、
工作原理一定是影子
3、
材料要简单
教师：同学们可以根据自己的设计，也可以根据材料袋里提供的材料制作太阳钟
注意：保持卫生
使用剪刀的时候注意安全
注意保持课堂纪律
设计一种将现代的钟表与古代太阳钟结合起来的工具。
注意事项学生可以根据自己的条件进行选择运用
板 书
设 计
太阳钟
太阳钟的发展历史：3000多年
设计太阳钟：
制作太阳钟：
课 后
反 思
本课不足之处有：
1.猜想不到位，教师指导不足。学生在进行猜想的时候我只是听了几个学生的就到下一个环节，这其实伤害了很多学生的学习积极性。
2.室外上课，课堂纪律很难调空，有混乱现象。室外上课的经验不是很丰富，在进行课堂组织的时候有点乱，违反纪律的学生太多，这是我课前准备不足之处。
3.学生自主活动设计不足，无计划实施的比较多。给学生的思维自由空间太小了。
针对不足之处，我认为应该在教学实施过程中减缓自己的教学速度，给予学生充分的提出疑问时间和兴趣产生时间。在课前应该给予学生关于设计方面的知识点拨，保证课堂教学的顺利进行。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《2 太阳钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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