Story time教学内容｜教案在线预览

资料摘要

镇小学教师竞赛课unit 6 helping our parents 柳堡镇中心小学冀光玉教材分析：本单元的核心教学内容是“做家务”，重点介绍了What is/are…..doing? He's/She's/I'm/We're….句型。这一句型主要用于描述当前正在发生的事件或正在进行的动作。在教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 08:33:00

来源学校

学校：宝应县柳堡镇中心小学

Story time教学内容

未知

2018-04-20 08:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Story time教学内容

正文

镇小学教师竞赛课

unit 6 helping our parents

柳堡镇中心小学

冀光玉

教材分析：

本单元的核心教学内容是“做家务”，重点介绍了What is/are…..doing? He's/She's/I'm/We're….句型。这一句型主要用于描述当前正在发生的事件或正在进行的动作。在教学过程中，教师应积极创设各种真实的情景来呈现、练习和巩固该句型。结合这一语言点，本单元，再次介绍了一批动词，从而进一步拓宽了学生的语言交际面。在整个单元教学过程中，教师还应提醒学生注意动词现在分词-ing的读音及其构成。

本次活动的主要任务是巩固本单元内容，练习动词及其-ing形态的用法，提高学生综合应用英语的能力。

教学目标：

1、复习本单元所学的词汇；

2、进一步掌握句型What are you doing? What's he/ she doing?及其回答。

3、巩固句型What do you like? What does she/he like? What can you/she/he do?及其回答。

4、熟练掌握动词-ing的构成及其用法。

教学重难点：

综合训练动词-ing的结构及其用法。

课前准备：1、单词卡片；

2、课件；

3、作业纸。

教学过程：

Step1.Warm up 1.Greet 2.Listen to a song. Step2.Preview and explore 1.Show some cards to read and write 2.Use them to make phrases. 3.Play a game to lead in. Step3 Review and point 1. Show some questions to answer. What am I doing? What are you doing? What is she/ he doing?(What be…….doing?)

2.Guess and answer. What does she/he like?

What can……..do?

3.Practice. 4.Summary and point.

5.Work and complete. Step4 Exploit and use 1.Look at some pictures and say. 2.Use some pictures to make passages. Step5 Summary and homework 1.Let's summary the lesson and read. 2.Homework: Try to make a passage with "can, like ,be doing". Blackboard Design: What can……do?

..can

V.(原形)……

What do /does…… like?

…. like (s) V.+ing……

What be…….doing?

…..be V.+ing……….

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Story time教学内容