Recycle 1优秀教案设计｜教案在线预览

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课题教学目标Recycle 1 第1课时(1)能听、说、认读Unit1－3中的单词和词组能听懂、会说Unit1－3中的问句及相应的回答，并能熟练运用。重点复习和巩固1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。难点学习新出现的句型：She speaks English well. They’

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-23 09:30:00

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学校：博罗县罗浮山澜石小学

Recycle 1优秀教案设计

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关键词：Recycle 1优秀教案设计

正文

课题

教学目标

Recycle 1 第1课时

(1)

能听、说、认读Unit1－3中的单词和词组

能听懂、会说Unit1－3中的问句及相应的回答，并能熟练运用。

重点

复习和巩固1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。

难点

学习新出现的句型：She speaks English well. They’re my friend’s story-books. 1．供学生表演用的实物道具：书、书包、铅笔等。

教学准备

2．教材相配套的教学课件及资源。

教学过程（内容、方法、手段）

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．

教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词和句型。

2．

做游戏Listen and do.

教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习三个单元Let’s do 部分的内容。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．Free talk.

教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。

What’s in the classroom?

What’s in your schoolbag? Who’s your friend?

2．Read aloud （1）提出问题，让学生带着问题观看视频然后回答问题：

What’s in Amy’s schoolbag? (English book, maths book, notebook, ten storybooks)

Who’s Amy’s friend? (Sandy White.)

（2）学习和理解对话内容。

（3）听录音带，让学生跟读本部分对话。

（4）角色扮演Read aloud对话（同桌之间，男女之间）。

3．Connect and say. （1）Read the words.

复习a, a-e, i, i-e, o, o-e的发音，正确读出单词。

（2）让学生听Connect and say录音进行连线，重点练习a-e, i-e, o-e在单词1

中的发音。

Kate-name-race-lake-game;

Mike-nine-fine-time-side;

Rose-note-Jones-Coke-hope;

4．Connect and say. 进一步练习元音字母的发音：

Kate likes to make rice

.(cakes)

Five mice ride a nice

.(bike)

Mr Jones phones me at

.(home)

5．Look and find.

（三）趣味操练

（Practice）

1．Read and match.

2．Play a game.

板

Recycle 1 书

What’s in your schoolbag? 设

计

What’s in your schoolbag? Who is he/she?

He/She is... What’s his/her name?

His/Her name is... Let’s...

Let me...

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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