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华坪县中心人民小学示范课教学设计表时间：2017年6月2日地点：录播教室班级：225班科目课题英语年级五年级story Same is making friends 执教胡邦苹选题的意义及示范价值：本课时内容为自编故事，通过读懂故事初步学习正在进行时，听说认读读现在分词，并会在语境中正确使用现在分词
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- 2018-04-24 19:11:00
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- 学校：华坪县中心人民小学
C优秀说课稿
未知
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关键词：C优秀说课稿
正文
华坪县中心人民小学示范课教学设计表
时间：2017年6月2日
地点：
录播教室
班级：
225班
科目
课题
英
语
年级
五
年
级
story
Same is making friends
执教
胡邦苹
选题的意义及示范价值：本课时内容为自编故事，通过读懂故事初步学习正在进行时，听说认读读现在分词，并会在语境中正确使用现在分词，会用英语表述正在发生的事情。并且会准确区分运用be动词。在培养学生听、说能力的基础上，进一步培养学生的英语阅读能力。
教什么
怎么教
为什么这样教
欣赏故事Sam is making friends 学习现在分词:picking apples cooking washing clothes sleeping 以及在故事中的运用。
讲解故事理解故事。
Sam找朋友。
现在进行时表示：正在进行的动作或存在的状态。现在进行时表示动作发生的时间是“现在”，动作目前的状态是“正在进行中
主语+be动词+Ving
观课记录
、通过歌曲“animals are everywhere”轻松课堂气氛。
、以微课的形式欣赏图文并茂的故事。
、小组合作。根据阅读任务自己理解故事：划出故事中出现的动物；v-ing ；读一读V-ing
、根据几个不同场景逐一讲解故事。
、角色扮演故事。
、熟读故事，完成学习卡的第一大题。
④、复述故事，讲故事，进行情感教育。
、通过一个富有寓意的故事
让学生在故事中去学习正在进行时。
、培养学生小组合作自学能力，阅读能力，归纳总结能力。
、认读故事中的V-ing.
、再读故事，进一步理解故
事。扮演故事增加趣味性提高学生学习兴趣。
、小组合作完成学习卡第一题，巩固本课的核心句子词汇。
、复述故事，把所学的故事转化为自己的语言，并能表达。
巩固拓展，讲解be 动会认读更多的V-ing 词的用法
并且根据提示，书写句子。完成学习卡第二题。分享、交流总结be动词的用法。
归纳总结，欣赏手抄、自编chant结束本课。报。
对本课的知识点进行归
纳总结，以及be动词用法。
、欣赏同学们制作的手抄报，并尝试自己制作。
举一反三，拓展延伸，让学生
会认读更多的V-ing，并且会在真实的情景中描述正在发生的动作。
、对本课知识点进行总结，
说一说本节课你学到了什么。
、趣味作业，提高学生的兴趣，并能够把所学知识融入到生活中。
文档信息
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5ygggwenku_35262
来自：学校：华坪县中心人民小学
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