Lesson 2教学设计及课堂实录

Unit4

What Colour Is It? lesson2 1.能熟练掌握表示颜色的单词：

2.能用关于颜色的句子来询问他人并作出回答

3.能在日常生活中根据情境询问征求他人的意见和对别人的询问做出正确的

目标要求

回答

4.学习有逻辑地与他人交谈

5.掌握本单元单词，学唱歌谣，并能演唱

；

1.能熟练掌握表示颜色的单词， 教学

重、难点

2.能大胆、灵活运用What colour is it? It is…并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然.

教法、学法

Task-based

Approach

教具、学具

1.教师用书 2.ppt

教

学

过

程

教

Step1、Warm-up

1.greetings 教师用“Hello,class!How are you!”问候全体学生；

教师用“Hello,boys and girls!”问候全体学生；

2.let’s sing a song: I see yellow 教师与学生共同讨论一下这首歌德主题是关于什么的，并引出这节课的主题是：What colour is it?. Step2、Presentation 1.let’s learn (1)let’s learn red 出示一幅红色的图并将red重点圈出，讲解并教单词red; T:Do you like red？

S1:Yes. T: red T: Why? S2:……

(2)利用PPT 教师出示课件，请学生一起来看一看，请大家注意每种颜色，教师先提出问题，然后播放课文第一部分录音：

What colour is it ？

I see yellow Can you see red? (3)learn new words S: Can I help you?. T: yes.I lost my pen.

学

过

程

板书设计

S:what colour is it ? S:red,it’s red T:here you are ”.

S:Thank you S:Today,Let’s study some colour. 2.let’s read the words togther 3.let’s learn the words in four and give the best group a star Step3 Practice 1.let’s parctise in paris Step5 Assessment 3.let’s chant in groups Step4 Assessment 教师根据学生在课堂上的表现，对学生和小组进行奖励。因为学生已经学习英语2年了，有的孩子英语失去了兴趣，所以我们尽可能利用一切手段激发孩子学习英语的兴趣。可以把得到的奖品集中贴在自己的名卡上或其他固定的地方，以便期末老师进行总结评价和表扬

Step5 Homework 1.听课文的录音，跟读课文

What colour is it? It is 。。。。