全章复习与测试优秀教学设计范文｜教案在线预览

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课题知识与技能过程与方法情感态度价值观物质跨膜运输的方式课型复习课1.说明物质进出细胞的方式。2.进行图表数据的解读。教学目标通过类比了解三种物质跨膜运输方式的不同。联系生活实际，让学生理解研究物质跨膜运输的意义。教学重点教学难点教学方法教具准备物质进出细胞的方式。主动运输。学案教学ppt幻灯片教学

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所属课文：全章复习与测试

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2018-05-31 16:05:00

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学校：湟中县拦隆口中学

全章复习与测试优秀教学设计范文

未知

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关键词：全章复习与测试优秀教学设计范文

正文

课题

知识与技能

过程与方法

情感态度价值观

物质跨膜运输的方式

课型

复习课

1.说明物质进出细胞的方式。

2.进行图表数据的解读。

教

学

目

标

通过类比了解三种物质跨膜运输方式的不同。

联系生活实际，让学生理解研究物质跨膜运输的意义。

教学重点

教学难点

教学方法

教具准备

物质进出细胞的方式。

主动运输。

学案教学

ppt幻灯片

教学过程

〖引入〗以“复习提问”引入，学生思考讨论回答，教师纠错。

〖提示〗1.从图上可以看出，氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的）很容易通过合成的脂双层；水、甘油、乙醇等较小的分子也可以通过；氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。

2.葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。

3.通过观察此图还可联想并提出，细胞需要的离子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输等问题。

〖活动〗两名学生各自上黑板总结物质跨膜运输的方式知识点。

被动运输：由顺浓度梯度的扩散。

主动运输：逆浓度梯度的运输。

胞吞

胞吐

〖查漏补缺〗其他学生针对两位同学总结的知识点查漏补缺。

教学札记

〖提示〗1.自由扩散和协助扩散都不需要消耗能量。因为二者都是顺物质的浓度梯度进行的。

2.自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消耗能量。不同之处是：前者不需要蛋白质的协助，后者必须有蛋白质的协助才能实现。

3.因为自由扩散和协助扩散都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞消耗能量，所以统称为被动运输。

〖技能训练〗学生思考讨论回答，教师提示。

+〖提示〗1.离子是通过主动运输进入细胞的。

2.离子在细胞膜内外的浓度差较大，细胞只有通过主动运输才能维持这种状况。

3.低温环境肯定会影响物质的跨膜运输。温度会影响分子运动的速率，影响化学反应的速率，因此，组成细胞膜的分子的流动性也会相应降低，呼吸作用释放能量的过程也会因有关酶的活性降低而受到抑制。这些都会影响物质跨膜运输的速率。

〖小结〗学生列表。

运输方式

跨膜方向

载体协助

消耗能量

物质举例

自由扩散

高→低

不需要

不用

协助运输

高→低

需要

不用

+备课札记

主动运输

一般：低→高

需要

用

K、Mg、Na

、Cl等带电荷的离子

2++－－氧气、二氧化碳、氮气、苯氨基酸、葡萄糖等等小分子（苯还是脂溶性的）较大的有机分子

水、甘油、乙醇等较小的分子

〖作业〗课堂练习题。

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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