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《细胞的基本结构》全章复习与检测教学设计长春市九台区师范高级中学杨 晶《细胞的基本结构》全章复习与检测教学设计一.教学目标本节课是高三一轮复习课，以全章的内容作为复习，分为3个学时，本节课为第1学时。根据教学大纲的要求和教材的具体内容，结合学生现有的知识水平，拟定了下列几个教学目标：1.知识方面（
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全章复习与测试第二课时 公开课
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关键词：全章复习与测试第二课时 公开课
正文
《细胞的基本结构》全章复习与检测教学设计
长春市九台区师范高级中学
杨 晶
《细胞的基本结构》全章复习与检测教学设计
一.教学目标
本节课是高三一轮复习课，以全章的内容作为复习，分为3个学时，本节课为第1学时。
根据教学大纲的要求和教材的具体内容，结合学生现有的知识水平，拟定了下列几个教学目标：
1.知识方面
（1）简述细胞膜的成分和功能；
（2）举例说明各种细胞器的结构和功能；
（3）简述细胞核的结构和功能；
2.情感态度和价值观方面
（1）认同细胞是基本的生命系统；
（2）认同结构与功能相适应的观点；
3.能力方面
小组合作制作细胞结构模型，培养合作精神和沟通能力
二.重点与难点
1.重点：细胞各种结构的结构功能，这是基础知识；
2.难点：细胞器之间的协调与配合，这是对细胞是个统一整体认识，属于理解层次。
三.教学过程
导入：通过组装自行车和组装细胞进行类比，揭示出系统是其组成成分及其结构的密切联系组成的统一整体。进而
提出复习细胞的基本结构。
教学：以课前下发的学习任务单(附页)为载体，以提问，学生回答的方式，巩固复习。之后提出分小组构建细胞模型，对所学知识进行升华，激发学习兴趣，创造和谐活泼的教学课堂，做到以学生为主体，以教师为主导。
结束：留给学生一个待完成的思维导图，作为课堂的延续，培养学生归纳总结的能力及自主学习能力。
四.板书设计：
第3章 细胞的基本结构
1.细胞膜
2.细胞质
3.细胞核
（学生自主画图）
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