三位数的加法课堂实录【1】

三位数的加法(二)

知识与技能:

1、掌握连续进位加法的计算方法,并能正确计算。

2、能运用三位数加法解决实际问题,进一步培养解决问题的能力。

3、让学生能结合情景进行估算,提高估算意识和能力。

重点:利用迁移类推学习连续进位加法,能进行正确计算。

难点:使学生能结合情景进行估算,提高估算意识和能力。

过程与方法:经历三位数加法的连续进位计算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。

情感态度与价值观:使学生感悟数学与实际生活的联系。培养学生交流的意识,逐步养成认真仔细的好习惯,体验合作的愉快,交流的乐趣,培养学生良好的学习习惯。

教学过程:

一、复习引入

孩子们,上节课我们学习了三位数的不进位加法,你们还记得方法吗?(生异口同声回答:记得)师:真好!那老师考考大家吧!

用竖式计算:

(1)302+405= (2)444+338=

(请两位同学完成,其他学生点评。)

师:通过对比你发现这两个算式有什么不同?

(生回答:第一个算式不进位,第二个算式要进位,具体是个位

满十向十位进一。)

师:孩子们,你们观察得真仔细,说得很清楚,老师喜欢这样认真的你们!为了嘉奖你们,老师带你们去逛逛万象汇吧!

二、探究新知

父亲节快要到了,小明和妈妈准备去逛万象汇买一些礼物送给爷爷和外公,他们来到永辉超市,看到了适合老年人的营养品。

人参中老年蛋白粉京城好礼燕窝

398元165元257元469元

1、小明的妈妈想给爷爷买人参和中老年蛋白粉,一共需要多少钱?

2、小明的妈妈想给外公买京城好礼和燕窝,一共需要多少钱?

(生列式,并计算,然后交流计算方法。)

师点评:(厉害了,我的孩子们!你们帮小明和妈妈解决了大问题,我为你们点赞!)

3、课堂小结

计算三位数的加法时应注意些什么?

(1、相同数位要对齐,从个位加起;2、满10向前一位进1,进位要对位并加上。)

三、巩固练习

买好了爷爷和外公的礼物,妈妈高兴极了!这时小明小声地说:“妈妈,还有一个人也该过父亲节——他就是我的爸爸,我知道他特别喜欢户外运动,我们给他买一些户外用品吧!”他们一起来到了迪卡侬,看了一些户外用品。

商品价格表:

帐篷436元望远镜578元

登山服299元背包139元

小明想用800元为爸爸选购两件户外用品,你觉得钱够吗?请你帮小明选一选吧!

三、课堂总结

通过今天的学习,你收获到了什么?

1、相同数位要对齐,从个位加起;

2、满10向前一位进1,进位要对位并加上。