搭一搭（二）教学设计一等奖(共3页)｜教案在线预览

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搭一搭(二)一、创设情境淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏,6根小棒搭一个房子,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?二、探究新知:搭一搭,填一填。1、结合上面搭房子的过程,认一认,说一说。由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。(1)小组讨论,试着用竖式表示,了解每一步的含义。小组代表汇报展示竖式,总结正确竖式

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所属课文：搭一搭（二）

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2018-04-25 15:33:00

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学校：德化县实验小学

搭一搭（二）教学设计一等奖(共3页)

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关键词：搭一搭（二）教学设计一等奖(共3页)

正文

搭一搭(二)

一、创设情境

淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏,6根小棒搭一个房子,16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

二、探究新知:

搭一搭,填一填。

1、结合上面搭房子的过程,认一认,说一说。

由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。

(1)小组讨论,试着用竖式表示,了解每一步的含义。小组代表汇报展示竖式,总结正确竖式写法。

(2)引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法,认识余数。

16÷6=2(个)……4(根)

2 可以搭2个房子

61 6 一共有16根小棒

1 2 搭2个房子需要12根小棒

4 还剩4根小棒

指名说一说竖式中各个数表示的含义,体验余数一定要比除数小。剩下4根小棒不能再继续搭房子了,4是余数。

小结竖式计算步骤:

一除(除数和几相乘最接近被除数,又比被除数小,商就是几。)二乘(商和除数相乘)

三减(被除数减去商和除数的积)

四比(余数要比除数小)

2.结合具体情境,看一看,说一说。

先观察图画,再解释算式13÷5=2……3的意义。并说一说竖式中各部分的意思。

(1)15辆坦克,平均分给5个小朋友,每人分2辆,还剩3辆。

(2)13片树叶,5片树叶粘一朵花,可以粘2朵,还剩3片。

3.想一个可以用10÷4=2……2解决的问题,和同伴说一说。

例如:我有10个苹果,平均分给4个人,每人分2个,还剩2个。三、巩固练习:

1、练习竖式书写格式。

2、结合分积木过程,和同学说一说竖式中每个数表示的意思。

3、有15个车轮,分别可以装几辆车,还剩几个车轮?

()里最大能填几?

4、改错题。

四、课堂总结:这节课你有什么收获?

板书设计:

搭一搭(二)

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

16÷6=2(个)……4(根)

2 可以搭2个房子 6

1 6 一共有16根小棒 1 2 搭2个房子需要12根小棒

4 还剩4根小棒

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）教学设计一等奖(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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