练习二教学目标设计(共1页)｜教案在线预览

资料摘要

4.6一、谈话导入最近我们学习了生活中的大数,这节课我们来进行相关的练***家掌握的怎么样。二、出示学习目标1、进一步认识数位顺序表,感受数的构成和计数单位之间的关系。2、正确读数,写数。三、过程1、大家有信心完成本课的学习目标吗?第一关出示P32#1请大家打开书,做第一题。学生独立读题,审题,试做

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2026-01-28 16:17:36

来源学校

学校：大连市甘井子区芙蓉小学

练习二教学目标设计(共1页)

未知

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关键词：练习二教学目标设计(共1页)

正文

4.6

一、谈话导入

最近我们学习了生活中的大数,这节课我们来进行相关的练***家掌握的怎么样。二、出示学习目标

1、进一步认识数位顺序表,感受数的构成和计数单位之间的关系。

2、正确读数,写数。

三、过程

1、大家有信心完成本课的学习目标吗?第一关出示P32#1

请大家打开书,做第一题。学生独立读题,审题,试做。做完的同学,说一说每个数中的“7”在什么位上,表示什么?

学生汇报,反馈做错的学生,找错因,

老师点拨:307,754,371,7593中的7在什么位上,表示什么?学生边说,

老师边板书:千位,百位,十位,个位——这就是数位顺序表。数位顺序表中,在个位就表示几个一,在十位就表示几个十,在百位就表示几个百,在千位就表示几个千。以7593为例,你能说说每个数位上是几,表示几个几吗?

2、过渡:数位顺序表上千位是几就写几千,百位是几就写几百,下面我们来试试第五题:学生独立读题,审题,试做。做完的同学说一说谁在哪一位,表示几个几。学生汇报,老师点拨写数的方法,由此得出读数的方法。

3、3007你能说说它是由()个()组成的吗?有关数的组成练习我们再来看看第三题。

带领学生审题,一直做第一题,再独立做第二三题,反馈,纠错。

4、这就是数位顺序表,千位是几就是几千,百位是几就是几百,缺哪一位,就补哪一位。

下面我们来进行数数游戏。老对合作,指生汇报。

四、小结:这就是这节课我们练习的有关数位顺序表,读数,写数的相关知识。大家看一看,你完成了学习目标了吗?还有什么问题?

五、检测,小卷。

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学目标设计(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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