分数的基本性质优质课教案设计｜教案在线预览

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西师大版五年级数学分数的基本性质的教学设计贺坪小学明德莲基础知识:理解、掌握分数的基本性质能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母的分数过程与方法:动手操作、观察、交流、总结。情感态度价值观:通过学习,能看见一些事物的本质,体验数学带来的乐趣。教学过程:一复习旧知,导入新课1 复习“除法商不变性质

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所属课文：分数的基本性质

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2018-04-25 08:57:00

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学校：马蹄乡贺坪小学

分数的基本性质优质课教案设计

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2018-04-25 08:57:00

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关键词：分数的基本性质优质课教案设计

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西师大版五年级数学分数的基本性质的教学设计

贺坪小学明德莲基础知识:理解、掌握分数的基本性质

能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母的分数过程与方法:动手操作、观察、交流、总结。

情感态度价值观:通过学习,能看见一些事物的本质,体验数学带来的乐趣。

教学过程:

一复习旧知,导入新课

1 复习“除法商不变性质”

62÷( )=32÷( )=( ) ÷4=8÷( )=4

学生独立填写后,交流根据什么得出的结论。

2复习分数与除法的关系

4÷24=()/() 9÷54=()/()

3除法是商不变性质,分数与除法又有着密切关系,那么分数又有什么性质呢?

二新知探索

1 出示例1 教师说明,,所有的学生拿出一张同样大小的纸。第一组折并取1/2,第二组折并取2/4,第三组折并取4/8.

学生动手操作

观察并比较 1/2 、2/4、4/8的大小

观察分数中分子、分母的变化,然后交流

2代表发言说明分数的变化,总结规律。

分数的分子、分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。

3自学例2 ,教师指导有困难的学生。

三巩固练习

完成试一试意见课堂活动

四课堂总结

学习了什么,它有什么用处?

五布置作业

练习七1、2、3、4、5题。

关于本教案的常见问题

Q：分数的基本性质优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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