除法的竖式写法全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《除法的竖式写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

除法的竖式写法全国优秀课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：除法的竖式写法全国优秀课堂实录

正文

笔算除法

【教学内容】教科书第70~71页例1和课堂活动。

【教学目标】

1.在探索中初步学会除法竖式的写法,会列竖式计算表内除法。

2.培养学生认真书写的习惯。

【教学重点】掌握除法竖式的写法。

【教学过程】

一、引入新课(出示情景,谈话导入)

教师:今天,小白兔家要来客人了,大家都在忙碌着。兔爸爸在干什么?

学生:熨衣服。

教师:兔妈妈在做什么?

学生:摘菜。

教师:兔宝宝们采了许多花,要把这些花插在三个花瓶里,可是不知道怎么放,你们能帮帮它吗?

学生:能。

二、探究新知

1.教学例1

出示97页例题情境图,小组合作学习。

教师:12枝花,平均插在3个花瓶里,每个花瓶插几枝?

学生齐读:合作要求:请小班合作,1人拿着12朵花,其他3人扮演花瓶,拿花的同学1枝1枝的分给3位同学,4人可轮换扮演。

教师:请一个小组来说一说你们是怎样插花的?

学生:12枝花,插在3个花瓶里,每个花瓶插4枝。

教师:这种插花的过程怎样列式呢?

引导学生列式:12÷3=4(枝)

教师:在这个除法算式中12叫做什么?(被除数)表示什么?(表示一共有12枝花)3叫做什么?(除数)表示什么?(表示平均分成3份)这个4枝叫什么?(商)表示什么?(表示每份有4枝)。

教师:除法算式可以用乘法口诀求商,还可以写成竖式计算,今天我们一起来学习笔算除法。(板书课题,齐读课题)

教师板演出示竖式计算除法的过程。

讲述:12除以3的竖式是先写被除数12,然后写“丿”表示除法,在“丿”的左边写除数3。想一想,把12枝花平均分成3份,每份有几枝花?(4枝)就在除号上面对齐2的位置写上4。

师:商为什么要写在个位上?

生:因为4表示4个一。

教师:有3个花瓶,每个花瓶分了4枝花,算一算,一共分了多少枝花?

学生:一共分了12枝花。

教师:这个12是怎么算出来的?

学生:3×4=12。

教师:好。我们把算出来的12写在被除数的下面。想一想,小白兔一共有12枝花,分了12枝,说明什么?

学生:说明花正好分完,没有剩余。

教师:一共有12枝花,减去分掉的12枝花,得数是0,表示正好分完,没有剩余。同学之间互相说一说,竖式中每一部分的名称和表示的意思。

2、议一议:列竖式计算除法时,要注意什么?同桌内讨论、交流、汇报。

三、展学,做“试一试”的两道题。

教师:瞧!我们帮小白兔插好花,放在桌子上,多漂亮啊!小白兔说“谢谢小朋友们!你们的方法真好!你们能用列竖式的方法解决下面两道除法算式吗?”

请两名学生上台写出竖式,其他同学在草稿本上完成后,全班订正。教师巡回指导,规范正确的书写(若学生的书写顺序出错时,及时纠正.)

师:同学们真聪明!一学就会!

教师:叮咚!有客人到了,看看是谁?(小猴子)

小白兔想:小猴子最喜欢吃什么?(桃子)

教师:这群小猴子吵着要吃桃呢!小白兔说:想吃桃可以,但是要考考你们,看看谁最聪明?你们愿意和小猴子们一起挑战吗?(愿意)

四、闯关活动

闯关活动1:我说横式,你写竖式。

学生1:45÷ 5 =?学生2:

闯关活动2:说说错在哪里?

闯关活动3:有36颗糖,如果每袋装4颗、6颗、9颗,各可以装几袋?(先说说用竖式怎么算,再用竖式算一算。)

五、课堂小结

通过这节课的学习,你学到了什么?

资料摘要

除法的竖式写法全国优秀课堂实录

除法的竖式写法全国优秀课堂实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3839

配套课件

除法的竖式写法PPT课件和教学设计第二课时

除法的竖式写法优秀说课稿课件

除法的竖式写法PPT课件和教学实录与评析

除法的竖式写法PPT课件和教学设计及教案分析

除法的竖式写法PPT课件和教学设计(第二课时)

除法的竖式写法课件优秀推荐

相关文档

千米的认识课堂实录【3】

时、分、秒多媒体教案及点评

探索规律教学设计思路

问题解决ppt课件教学实录

认识长方形和正方形教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：除法的竖式写法全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？