1 神州谣名师课堂实录

本单元以“传统文化”为主题，意在弘扬我国的民族传统文化。《神州谣》让我们感悟祖国的伟大，《传统节日》向我们介绍了我国丰富多彩的传统文化，《“贝”的故事》这一课通过讲述“贝”让我们体会到汉字构造的奇妙，《中国美食》则通过讲述我国菜肴来揭示我国美食文化的博大精深。四课分别以壮丽河山、传统节日、汉字、美食为题来展示我国悠久灿烂的文化。通过学习本单元课文，学生将收获更多有关我国文化方面的知识，并体会作为华夏子孙深深的自豪之情。

1.认识71个字，会写36

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《传统节日》。

3.

4.引导学生用自己的语言讲出自己想要表达的意思。

1.认识71个字，会写

362.3.

4.加深学生生活常识的积累，提高学生的文化素养。

1.《神州谣》.......................................................................................................................................2课时 2.《传统节日》....................................................................................................................................2课时 3.《“贝”的故事》.........................................................................................................................2课时 4.《中国美食》..........................................................................................................................2课时 语文园地三.................................................................................................................................... ..... 2课时

本单元课文以我国风土人情、历史文化为主，而基于学生年纪较小的特点，记忆和理解力较弱，因此教学本组课文时，要在课文的基础上，充分发挥多媒体课件的作用，用多姿多彩的图片和视频与课文相融合，生动形象地向学生讲述我国的风土人情和历史文化，丰富课文的同时，调动起学生的学习兴趣。

1.神州谣

《神州谣》教学片段◆以悟导读,以读促悟(教学重点)

师:同学们都知道我们国家的哪些山或江河?

生1:长江,黄河,泰山,长白山。

生2:还有汉江,云台山。

师:好,那么大家又去过哪些景点旅游过呢?

生1:我爸爸带我去过长城。

生2:我去过天安门。

师:大家在图上找一找你们去过的地方都在咱们国家的哪里。

(课件展示中国旅游地图,学生寻找)

师:好,下面同学们在地图上找一找我国宝岛台湾在什么地方?

(课件展示中国地图,学生寻找)

师:那同学们关于台湾大家了解多少呢?

生1:台湾是我们国家的一部分。

生2:台湾离厦门很近。

师:非常好!现在我给大家讲一下我国台湾省的历史。

(课件展示台湾省的图片和视频,教师向学生讲解)

师:我们刚才了解了我国台湾省的情况,现在有哪位同学知道我国都有哪些少数民族?

生1:我知道,有傣族,有蒙古族。

生2:有回族,他们不吃猪肉。

师:很好,下面让我们看一下我们国家的少数民族。

(课件展示我国少数民族的图片视频,简略介绍一些少数民族)

师:我们刚才了解了台湾和少数民族,那么请大家读一下课文的第3、4小节。

(学生齐读课文第3、4小节)

师:读完了课文,台湾跟我们大陆是什么关系?

生:台湾和大陆是一家人。

师:对,台湾是我们国家不可分割的一部分,我们都是中国人,都是华夏子孙、龙的传人。那少数民族跟汉族是什么关系呢?

生:我们是友好的朋友。

师:对,我们56个民族都是一家人,我们要相亲相爱,团结一致,为我们国家的繁荣富强共同奋斗!

赏析:在这个教学片段中,师生以问答为主线,通过展示丰富多彩的图片和视频,调动学生兴趣的同时,丰富他们的知识储备,在欣赏中增加他们对我国的了解,培养起他们的爱国情感,树立正确的价值观和世界观。