小池第二课时教学设计｜教案在线预览

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2018、3、28执教人:于燕明《小池》的教学设计教学目标:(1)、正确、流利、有感情的朗读古诗。(2)、感受夏天的的情趣。教学重点:感受夏天的情趣。一,、创设情境,导入新课。1、上节课我们学习了一些生字宝宝,这节课我们进一步学习杨万里的这首小池。二:指导看图,初读课文。1、今天老师给你们带来了一幅

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所属课文：小池

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2018-04-25 20:16:00

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学校：徐水区东史端乡西史端小学

小池第二课时教学设计

未知

2018-04-25 20:16:00

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关键词：小池第二课时教学设计

正文

2018、3、28

执教人:于燕明

《小池》的教学设计

教学目标:(1)、正确、流利、有感情的朗读古诗。(2)、感受夏天的的情趣。

教学重点:感受夏天的情趣。

一,、创设情境,导入新课。

1、上节课我们学习了一些生字宝宝,这节课我们进一步学习杨万里的这首小池。

二:指导看图,初读课文。

1、今天老师给你们带来了一幅画,老师看看谁有一双发现美的眼睛,你看到了什么?

生:泉眼、小荷、树阴、蜻蜓

2、今天我们一起看看杨万里的《小池》

(1)播放录音。

师:我们刚刚听了朗读,知道了哪些词语重读、哪里停顿、哪儿读重音。

突出惜、晴柔。尖尖、立、

(2)小组内互读,组长推荐你们组最优秀的给大家读读。

(3)、检查朗读

(4)、全班齐读。

三、细读、理解诗意,感悟诗的美。

师:同学们读的很好,这首诗写得的哪个季节呀!你能哪里看出来。

生:小荷. 蜻蜓,树阴,泉眼。

师:同学们观察的很仔细,看看描绘了怎样的画面,用自己的话说说,小组内交流一下. 1:小组讨论,能说出大意即可,教师给予补充。

师:这么美的景色我们该怎样读?

(美读,带着欣赏的语气来读。声音要甜美,轻柔,速度要稍慢。

(1)领读。全班闭上眼睛想象画面,想象到什么?

(2)开火车读。

(3)背诵

(4)全班齐背诵

四:总结:这只是大自然的一个小小的部分,大自然中还有更多的美丽的景色,这些等着我们去发现,去观赏,去赞美。当然,大自然更期待我们去爱护万物,保护环境。

关于本教案的常见问题

Q：小池第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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