和大人一起读：孙悟空打妖怪教学内容｜教案在线预览

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《孙悟空打妖怪》教学设计教学目标:1.学习用普通话正确、流利地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》。2.让孩子在读书的过程中,感受阅读的乐趣,激发学生主动阅读的热情,培养孩子良好的阅读习惯。教学重、难点1.激发学生阅读的兴趣,学习用普通话正确、流利地朗读儿歌。2.引导学生读出节奏,读出趣味。课时安排:一课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：孙悟空打妖怪

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2018-06-06 13:42:00

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学校：杨桥镇八步小学

和大人一起读：孙悟空打妖怪教学内容

未知

2018-06-06 13:42:00

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《孙悟空打妖怪》教学设计

教学目标:

1.学习用普通话正确、流利地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》。

2.让孩子在读书的过程中,感受阅读的乐趣,激发学生主动阅读的热情,培养孩子良好的阅读习惯。

教学重、难点

1.激发学生阅读的兴趣,学习用普通话正确、流利地朗读儿歌。

2.引导学生读出节奏,读出趣味。

课时安排:

一课时

教学准备:

1.电子白板。

2.视频歌曲《猴哥》。

等)

教学过程:

一、歌曲导入,揭示课题

1. 播放《猴哥》歌曲,激发学生阅读的兴趣。

2.板书课题,齐读课题。

二、多种方式朗读儿歌,引导学生正确、流利地朗读儿歌

1、课件范读儿歌。要求生认真听。

2、学生自读儿歌,读准字音,读通句子

(1)轻轻翻书到100页。

(2)初读儿歌:读通读顺。

教师提出初读要求,示范正确的坐姿。

学生按要求读儿歌。

(3)交流识字途径,养成良好的阅读习惯

教师评价学生初读时的整体表现,正面引导学生养成认真阅读的习惯。

启发学生交流初读时的认字方法和途径。(借助拼音拼读、请教同伴或大人、联系上下文及结合课文插图猜读等。)

3、指名读,引导学生学会评价,养成良好的阅读习惯。

(1)指名一位学生读,并向全体同学提出倾听要求。

(2)请学生评价。引导学生学会礼貌地评价。

4、教师范读儿歌。

三、检查学生阅读效果

1、儿歌中出现了哪些人物?教师根据学生回答板书。

2、“老妖婆”骗了谁和谁?指名回答。

3、最终,“老妖婆”被谁给消灭了?指名回答。

4、儿歌中,你最喜欢谁?为什么?

四、熟读儿歌,读出节奏,读出趣味

1、引导读出节奏:按照1-2-3-4,节拍,读儿歌‘

2、引导读出趣味:可以边读儿歌边做动作。

五、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：孙悟空打妖怪教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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