2 找春天ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《春天》教案设计乌江小学刘怀宣执教年级二年级群文篇目《找春天》、《春居》、《春天里》、《春天在哪里》教学目标1、引导学生运用“速读、批注、比较、交流”等方法,阅读四篇文章,初步感知同一季节不同的文体表达,读起来有不一样的效果。2、通过多文本的阅读,发现文本之间的关联,感受选文中春天景物的美丽。3、了

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-05-08 09:39:00

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学校：遵义县乌江镇乌江小学

2 找春天ppt课件课堂实录

未知

2018-05-08 09:39:00

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关键词：2 找春天ppt课件课堂实录

正文

《春天》教案设计

乌江小学刘怀宣

执教年级

二年级

群文篇目

《找春天》、《春居》、《春天里》、《春天在哪里》

教学目标

1、引导学生运用“速读、批注、比较、交流”等方法,阅读四篇文章,初步感知同一季节不同的文体表达,读起来有不一样的效果。2、通过多文本的阅读,发现文本之间的关联,感受选文中春天景物的美丽。

3、了解春天,激发同学们对春天的喜爱之情。

4、激发学生阅读的兴趣,培养观察力。

教学重点、难点

通过诵读,感受选文中春天景物的美丽,激发学生阅读的兴趣,培养观察力。

教学过程

一、春天里的美文

1、春天悄悄地走进我们,望着春暖花开、春风拂面的景色,会让人想到什么呢,自古春天的美文最多。(共读写春天的成语)

2、孩子们,我们学过的有一篇现代文,描写春天的美丽的景色的文

章叫什么呢?(指名回答)

3、孩子们,当我第一次看到这篇美文时我被春天的景色迷住了,于是我就想还有描写春天的文章吗,今天就让我们一起走进我们群文阅读《春天》,(板书)从这四篇文章里去品春天的景物,感受作者的心情。

二、品春天

1、孩子们,首先让我们一起品春的美文。谁愿意为大家读一下的第一篇现代文《找春天》。(指名读)这里写春天的句子是哪些?这里面描写春天的哪些景物?(其他同学思考)(读完后交流)

2、共同交流文章中写“春天”的句子,以及“春天”那些景物。

3、我们一起读读这句话,从哪些词语你感受到作者怎样的心情呢? (喜爱之情)

4、这篇文章在文体是散文。结构自由,又总是在写春天。

三、春天同与不同及春情

1、通过读与讨论交流同学们有没有发现《春居》、《春天里》、《春天在哪里》都是描写哪些景物?(指名回答)

2、分别读读《春居》、《春天里》、《春天在哪里》,你感受到作者怎样的心情呢?(喜爱之情)

3、了解三篇文章都是描写春天,那么他们在文体一不一样呢?(指名回答)

三、感悟总结

1、孩子们,请看这四回春色里都有表达作者对春天的喜爱之情。这

仿佛就是;“春天在哪里,春天在哪里,春天在那小朋友的眼睛里。”只要我们有一双善于发现的眼睛,走出去看一看,瞧一瞧,就能发现春天,找到春天,写下春天,画下春天。

2、说说你眼睛里的春天。(指名说)

时间过得真快啊,总有些舍不得离开春天,下课后请同学们去发现春天,找到春天,写下春天,画下春天。

板书设计

春天

景物

品春天

心情文体

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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