分数的初步认识教学实录｜教案在线预览

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《分数的初步认识》教学设计宜宾县柏溪小学校莫建刚教学内容:分数的初步认识(西师版三年级上册第7单元第一课时教学目标:1.知识与技能目标:直观认识几分之一,初步形成关于几分之一的表象,会读写几分之一,能直观地比较几分之一的大小。2.过程与方法目标:经历从日常生活中抽象出数的过程,通过操作、讨论等数学学

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2022-12-12 05:18:01

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学校：宜宾市叙州区柏溪小学校

分数的初步认识教学实录

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2022-12-12 05:18:01

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关键词：分数的初步认识教学实录

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《分数的初步认识》教学设计

宜宾县柏溪小学校莫建刚

教学内容:分数的初步认识(西师版三年级上册第7单元第一课时教学目标:

1.知识与技能目标:直观认识几分之一,初步形成关于几分之一的表象,会读写几分之一,能直观地比较几分之一的大小。

2.过程与方法目标:经历从日常生活中抽象出数的过程,通过操作、讨论等数学学习活动,体会到认识分数的基本途径和方法。

3.情感态度目标:感受主动参与、合作交流的乐趣,培养自主探索的学习习惯。

教学重点:认识几分之一的意义。

教学难点:建构起几分之一的表象。

教学过程:

一、复习(PPT出示)

1.听算 5×20= 6×30= 3×70=

80×5= 700×6= 40×8=

2.游戏:用击掌表示出计算的结果(PPT出示)

(1)4个苹果平均分给2个人?

(2)1个苹果平均分给2个人?

提示:(2)这种不能用整数来表示结果的可用分数来表示。

师板书:分数

二.新课

1. 师板书给出2这就是一个分数。对着2你有什么问题要说?

1（1）2

表示什么意思？

1（2）2

的读法？

1（3）2

的写法？

2.师讲解(PPT出示)

1（1）把一个月饼平均分成2份，每份是它的2

。

1拿出一张长方形纸，先折一折，再把它的2

用画斜线的方法涂上

颜色。

（2）读一读。读作：二分之一。再读一次：二分之一。

1（3）怎么写2

呢？

请孩子们认真观察，示范：先写一条短横线，表示平均分，把它叫做分数线；然后把平均分的份数写在分数线下面，把它叫做分母，

1最后把所取的份数写在分数线的上面，把它叫做分子。（板书：） 213．判断2

。

小结：判断图形中涂色部分能不能用分数来表示，首先要看它是不是被平均分的。

过渡：从刚才的学习，我们知道不管是一个蛋糕、一个图形，还

1是其他的，只要是把它平均分成2份，每份就是它的2

。

三.活动

11．折正方形的4

。

（1）拿出正方形的纸，对折再对折，在一份上用斜线涂上颜色。

（2）交流：折好的同学互相说说，你把图形平均分成了几份？涂色部分是它的几分之一？

2．汇报梳理：

1 (1)展示表示4

的作品。请生汇报过程。

(2)提问:为什么折法不同,得到每一份的形状也不同,涂色部

分却都能用

来表示呢?

(生说:因为都是平均分成4份,涂色部分是其中的1份。)小结:折法不同没关系,只要平均分成4份,每一份就是这个图

形的

。

(4)拓展:如果把这张正方形纸对折3次,把它平均分成几份,一份又是它的几分之一呢?

四.巩固

出示练习题

五.全课总结

今天,我们对分数有了一个初步的认识(板书完课题)。孩子们,这节课你有哪些收获呢?

六.板书设计

分数的初步认识

把一个蛋糕平均分成2份,每份是它的2。

1 2

------ 分子

------ 分数线

------ 分母

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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