12 坐井观天优秀教案案例

12坐井观天

教学目标:

1、认识并会写三个生字(井沿)

2、能正确、流利、有感情地朗读课文

3、理解“坐井观天,井沿,无边无际,大话”的意思

一、复习导入

1.同学们,老师知道大家喜欢听故事讲故事,这节课,我们就继续来学习坐井观天这个有趣的寓言故事。现在,老师想先考考你们。

谁能用这几个词语来说说课文讲了一件什么事?。

(一只小鸟口渴了,落在井沿上,看见青蛙坐井观天。

小鸟说天无边无际,青蛙说天只有井口那么大。)

你们真了不起!

2、在青蛙和小鸟眼里,天分别有多大呢?她们谁说得对?自由朗读课文,找到你的答案。注意老师的要求,读准字音,读通句子,边读边思考她们是在什么地方争论的?

3、这个故事有趣么?谁愿意给大家读读这个有趣的的故事?

二、精读课文,理解寓意。

1他们在什么地方争论的?在哪一段?(课件段1)

2、生字教学:(井沿)是我们这节课要学习的生字,先来看井,独体字,

什么是“井沿”?(井沿,就是井口的边沿)。请同学们在58页左上方的课文插图中,标出井沿位置,并写上“井沿“。

谁能帮老师找到井沿?XX和你找的一样么?

井边叫井沿,帽子边叫(生:帽沿),门边叫(生:门沿),桌子边叫(生:桌沿),河边叫(生:河沿)。

你们的反应真是快!

3、故事里青蛙和小鸟为了一件什么事争论了起来?(板书:天有多大)

他们的对话可有趣啦!看(生1读)

“你从哪来呀?”这是一个(疑问句)读出疑问的语气。(1个)“一百多里”说明了什么?读出它的累!

(2)看这两个字,你有什么发现?(形近字)你还知道哪些形近字?谁能用“渴”和“喝”连起来说一句话?(两生造句)

现在我们做一个游戏吧,叫“我问你答”,好吗?我来问,你们来答。你从哪儿来呀?

好玩吧!全班男生女生来一次,男生青蛙,女生小鸟。

读得真好,这就是集体的力量!

过度:飞了一百多里,小鸟飞啊飞,飞到东,飞到西,飞过飞过,,,小鸟飞过这么多的地方它看到天的边了吗?还是没有,所以小鸟她认为天有多大?(板:天无边无际)

(3)你知道“无边无际”的意思吗?是呀,天很大很大,看也看不到边,这么大的天就可以说是无边无际。课件:无边无际的天空)

接下来呀,小鸟和青蛙的对话更精彩,看!(4,5段)XX

1.什么是大话?(假话,夸口,吹牛)’

青蛙认为小鸟的哪句话是大话?(我飞了一百多里。)

青蛙为什么认为小鸟是在说大话?(天井口大)

青蛙不相信小鸟说的话,谁能把不相信的语气送到句子里。很好,谁能读的更好?

“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”这是一个反问句,谁能够把反问的语气读出来?“不过”可以换一个词吗?(板,只有、仅仅) 谁能把这个反问句变成陈述句。

(天只有井口那么大,不用飞那么远。)棒棒棒

青蛙不相信小鸟的话,小鸟可着急了

谁来当小鸟,它告诉青蛙,天是无边无际的。(你弄错了,天无边无际,大得很呐!)

从他的朗读中,你感觉到天大了吗?

那谁能把天读得再大一些吗?(生2读)

天真大啊!读得真好。

让我们像他一样,一起来告诉青蛙天是很大很大的!(生齐读)他们争论的真激烈!可是,老师还是弄不明白,青蛙和小鸟对天有多大这个问题为什么会有不同的看法呢?你认为谁说的对?

(全班举手)同学们都知道啊,一起告诉老师。

(小鸟说得对)。

师:小鸟说的是对的,那天青蛙说的就是——(错的)

青蛙错在哪儿呢?(青蛙错在不该坐在井底看天,坐在井底看天,只能看到天的一部分,不能看到它的整体。)这就叫坐井观天,也可以说(目光短浅)

第三次对话:(课件6出示第三次对话)

现在,大家都已明白青蛙错了,可是青蛙不懂得这个道理啊,它现在仍然认为自己是对的,(6段)1个

青蛙为什么笑?像青蛙这样,只认为自己是对的,不听取别人的意见,就叫做自以为是。

你能再用一个词,评价下他么?(板书:自以为是)

三、快乐写作

面对自以为是的青蛙,小鸟想到了什么办法?

青蛙会听小鸟的话,跳出井口吗?

看哪位同学的本领大,能把小青蛙劝出来。(读7段)

谁能读的更好?

这是小鸟的话,谁能用自己的话,劝青蛙出来?(3个)同桌商量商量,写一写,看看怎么劝青蛙才好。

老师相信这只井底的小青蛙听了同学们的劝告,一定会急着跳出来!

四、课外拓展,环保教育。

瞧!青蛙跳出井口后,它看到什么?又会说些什么呢?

同学们都是看到了美好画面,老师和你们想象的不一样。

看,这是老师想象的画面,小青蛙看到了,,,

看到这样的世界,小青蛙还会出来吗?

我们能不能用什么好办法来挽留小青蛙呢?保护环境,人人有责,爱护自然,就是爱护我们自己。

五、总结全文加深理解寓意。

同学们,坐井观天是一个有趣的寓言故事。现在如果有人说你是坐井观天的人,你明白他在说你什么吗?

那学了这个故事,你明白了什么?

“坐井观天”这个成语就是用来比喻有些人看问题目光狭小,还自以为是。所以呀!老师希望同学们在今后的学习生活中,不要像青蛙那样生活在自己狭窄的世界里,不愿意与别人交流学习,还自以为是。我们应该像小鸟一样,多用眼睛去看看,善于听取别人的意见,那么你将成为见多识广的人。