望庐山瀑布教学设计模板｜教案在线预览

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望庐山瀑布教学目标:1、学会本课生字.2、理解诗句,想象诗中描绘的景象,感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,体会诗人表达的思想感情。教学重点:通过观察画面,吟诵古诗想象意境,理解诗句,体会诗人表达的思想感情。教学难点:边读边想象画面,品词赏句,体会诗人所表达的感情。课前准备:多媒体课件教学时间:1课

资料类型：教学教案文档

所属课文：望庐山瀑布

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2018-05-08 11:11:00

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学校：长葛市长社办事处八七小学

望庐山瀑布教学设计模板

未知

2018-05-08 11:11:00

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关键词：望庐山瀑布教学设计模板

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望庐山瀑布

教学目标:

1、学会本课生字.

2、理解诗句,想象诗中描绘的景象,感受诗句的优美,品味诗人用词的精妙,体会诗人表达的思想感情。

教学重点:

通过观察画面,吟诵古诗想象意境,理解诗句,体会诗人表达的思想感情。

教学难点:

边读边想象画面,品词赏句,体会诗人所表达的感情。

课前准备:多媒体课件

教学时间:1课时。

一、揭题:理解诗题,知晓诗人。

1、播放视频,谈话激趣:

师:庐山在江西省九江市,北靠长江,南傍鄱阳湖,以雄、奇、险、秀闻名于世,是世界文化遗产.国家重点风景名胜区.庐山雄奇秀拔,云雾缭绕.山中多瀑布飞泉和启动怪石。

2、揭题:指课题,齐读。

谁知道诗题的意思?

什么是瀑布?谁看见过?

②现在就请同学们跟着老师随着诗仙李白一起去庐山游览一番吧!

二、初读:疏通句读,初知诗意。

想游览啊,老师这里有个要求,如果能把古诗正确的读出来,就马上带小朋友们去!

1、一读古诗,读准字音。

①请同学们看书朗读这首诗,注意读准字音。

②指名读整首诗,纠正、齐读。

2、出示词语,认读。

3、将本课生字连成一段话,学生识字。

4、二读古诗,读出节奏。

望/庐山瀑布李白

日照/香炉/生紫烟,遥看/瀑布/挂前川。

飞流/直下/三千尺,疑是银河/落九天。

(1) 指名读(2)男、女生赛读(3)全班齐读(4)师配乐读5、三读古诗,读出感情。

①读着读着,你仿佛看到了什么?

②想去游览一番吗?观看庐山风光片,饱览庐山秀美的风光。

师解说:庐山山峰重叠,非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰,因为山上常有云雾笼罩,在阳光照耀下有紫色雾气升腾,像正在焚香的香炉一样,故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美……

三、想象画面,领悟诗情。`

1、站在这样极具震撼力的瀑布前,诗人李白的心情非常的激动,

请你们再去细细地读古诗,想想看自己从诗句中读懂了什么?“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

(1)“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点?

水流快、山势陡真有三千尺吗?这是一种什么修辞手法?(夸张手法)长长的水流,飞快地从山上直泻而下。

(2)补充“银河”、“九天”各指什么?银河:晴天夜晚,天空呈现出一条明亮的光带,夹杂着许多闪烁的小星;看起来像一条银白色的大河。九天:天的最高处。古人认为天有九重,最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。

(3)“疑”是什么意思?作者疑什么?诗句的意思是什么?疑:怀疑真让人怀疑是天上的银河流到了人间。

(4)用自己的话讲一讲这句的意思。由瀑布到银河,这是作者的一种奇特的联想;将瀑布的高大、急的特点展示无余。

四、课后延伸。

1、背诵《望庐山瀑布》

2、课外收集李白的诗,读一读,背一背。

关于本教案的常见问题

Q：望庐山瀑布教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望庐山瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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