语文园地四：写话教学内容分析｜教案在线预览

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看图写话教学目标1、使学生对写话有兴趣,写自己想说的话。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要,学习使用正确的标点符号。教学重点:学会看图观察图中的意思,写出想说的话。教学难点:写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。教学准备:课件一、谈话导入师:同学们,今天那么多的老师跟我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：写话

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2018-05-03 10:40:00

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学校：博罗县平安中心小学

语文园地四：写话教学内容分析

未知

2018-05-03 10:40:00

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关键词：语文园地四：写话教学内容分析

正文

看图写话

教学目标

1、使学生对写话有兴趣,写自己想说的话。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要,学习使用正确的标点符号。

教学重点:学会看图观察图中的意思,写出想说的话。

教学难点:写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

教学准备:课件

一、谈话导入

师:同学们,今天那么多的老师跟我们一起上课,老师很开心,你们开心吗?生:开心。那么老师想听听你们说说放假的时候一天的生活你是怎样过的?有什么有趣的事跟我们一起分享?

二、授新课

(一)、师:同学们说的都很动听、有趣!今天老师给你们看几幅图,你们帮老师观察观察,小动物们在做什么事情?它们有什么有趣的经历?

1、首先我们先来看第一幅图,图中有哪些小动物,它们在干什么?提问生。

师:是呀!图中有蝴蝶、蚂蚁、小虫子、小木棍和蛋壳。蚂蚁和小虫子在玩跷跷板,蝴蝶在一旁为它们加油。

2、接着我们来看第二幅图,小动物们在做什么事?指名回答。

师:噢!原来蚂蚁和小虫子坐在用蛋壳做成的热气球里飘上天空,蝴

蝶在一边为它们指引方向。

3、它们玩得开心吗?接下来发生了什么事?我们一起来看图,看看哪位同学先观察到。先观察到的同学先说。

师:突然下起了雨,蚂蚁、小虫子和蝴蝶在蛋壳里躲雨。

4、出示图,说“同学们,这幅图的小动物怎么了?谁能告诉老师”。指名回答。

师:是的,天黑了,蚂蚁、小虫子和蝴蝶在蛋壳里睡了。

(二)、现在同学们拿起笔把刚才说的话写成一段通顺的话,写的时候,可以用上“早上”“过了一会儿”“到了下午”“天黑了”。如果还能运用到阅读和生活中学到的词语就更好了。

(三)、展示同学们写的范文

(四)、师展示范文,老师读,同学们边听边看。

早上,小虫子,蚂蚁和蝴蝶约好到外面去玩。它们发现了半个鸡蛋壳,就找来一根小木棍,架在上面,玩起了跷跷板。小蚂蚁太轻,总是压不过小虫子,蝴蝶就在一旁为小蚂蚁加油。

过了一会儿,它们玩累了。小虫子和蚂蚁就坐在用鸡蛋壳做成的热气球里,随着风飘上了天空。蝴蝶在一边为它们指引方向,它们一起在天空欣赏美丽的风景。

到了中午,突然下雨了!它们赶紧落到地上,鸡蛋壳变成了超大的雨伞!它们躲在鸡蛋壳里听着雨点打在蛋壳上的声音,就像听着好听的乐曲。

天黑了,弯弯的月亮升上了天空。小虫子,小蚂蚁和蝴蝶躺在半

个蛋壳里,一片叶子飘下来,正好落在了它们身上,成了它们的被子,好舒服哇!它们甜甜地睡了。

三、课堂小结。

四、布置作业。

今天,同学们回到家把小虫子、蚂蚁和蝴蝶有趣的经历说给家人听听。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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