亡羊补牢板书设计及意图

《亡羊补牢》教学设计

实验小学刘翔宇 2018.4

一、揭题导入

1、同学们,你们喜欢听故事吗?今天我们来学习第12课,寓言二则中的一则寓言故事。题目叫“亡羊补牢”。请同学们举起右手跟老师一起书写课题。板书课题。

2、展示目标:

1、识字10个生字,会写4个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解寓言内容,感受故事里面蕴含的道理。

3、学习“寓”“则”

认读寓,这是一个形声字,宝盖头是屋顶,禺,提示读音。你会组词吗?这个字的本意泛指“居住,居住的地方”。

寓言:寓言是用一个简短的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁。简单说就是小故事大道理。

认读则:一则寓言就是一篇寓言,除了一则寓言,还可以说一则什么?(一则名言,一则日记)还会组什么词?法则,规则,守则,原则,准则。

4、认读亡请给“亡”组词,“死亡、灭亡”。认读牢请给“牢”组词。“监牢、坐牢”。

师:那“亡羊补牢”里的“亡”、“牢”是什么意思呢?让我们

一起走进故事,读了故事你就会明白的。

二、初读解题。

1、师范读课文。

课件:要求听准字音,思考:“亡羊补牢”里的“亡”、“牢”是什么意思呢?

2、现在你们知道“亡、牢”的意思了吗?

①你说,哦,“亡”是丢失的意思,因为羊被狼叨走了,养羊人的羊丢失了。

②“牢”的意思呢?你说,是指羊圈,羊圈就是羊住的地方。学习“圈”(课件出示羊圈)对,街坊说的修羊圈就是补牢。圈,泛指养牲畜的圈。这个字还是个多音字呢,谁知道它的另一个读音。(画圈圆圈圈地)

③那“亡羊补牢”连起来就是丢失了羊后去修羊圈。

3、生读文,自学生字,标自然段序号。

(1)同学们,请你像老师那样,把课文读一遍,在课文中找到这几个生字:钻叼坊悔此在生字下面画一个三角形,并在这个生字组成的词语下加一条直线。

(2)标出自然段的序号。(3)小组长组织认读生字,交流识字方法。(4)检查自学。你记住了哪个字?怎样记住的?多音字钻带拼音认读,去拼音认读,猜字谜。读词语:亡羊补牢结结实实窟窿羊圈钻进去街坊后悔叼走赶紧从此

(5)全文共有几个自然段?(五个)生字回到课文中,你能把课文读的正确,流利吗?

三、精读课文

1、五位同学分自然段读文。

听读思考:

1、那个养羊的人丢了几次羊?

2、羊丢失的原因是什么?

汇报交流:

1、两次。

2、原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进去,把羊叼走了。(板书:羊圈破丢了羊)

3、第一次丢羊以后,街坊是怎样劝他的?养羊的人又是怎样回答的?→“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”意思就是说……(反问句换种说法)你说,对,意思就是:羊已经丢了,不用修羊圈了。

4、下面就请同桌两人一人当街坊,一人当养羊的人来分角色读一读。

4、5、6、7、8、 →展示表演读:

→看了他们的表演,你们有什么要说的吗?

→生1:这位街坊在劝别人,让人感觉到他的真诚。生2:街坊的劝说让人感到他非常担心

→生1:→养羊人在说这句话时感受到无所谓,满不在乎的

教师引读:语气提示街坊:着急,担心,关心养羊人:不同意,满不在乎,不以为然,

9、养羊人不听街坊的劝告,不修羊圈,结果是什么?(不修圈,羊又丢)养羊人丢失了两只羊后,他心里可能怎么想,展开你们的想象。

10、→生1:如果我丢失第一只羊后马上修羊圈,就不会丢失第二只羊了。

11、12、

→生2:如果我听从街坊的劝告,马上改正,那就好了。

→生3:现在我已经丢了两只羊,第三只羊可不能再丢了,现在得马上去修补羊圈。

对,这种心情就是“后悔”

15、于是,那个养羊的人是怎么做的?(生读:他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

16、比较这两个句子有什么不同。赶紧这个词能去掉吗?

他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。

→生1:不能去掉,因为修羊圈的事不能再拖延了。

→生2:加上赶快说明他不想再丢羊了。

→生3:加上“赶快”说明他想马上改正自己的错误。

→是呀,你看(看图)养羊人拿着锤子正在认认真真的修羊圈呢。

17、引读:养羊的人把羊圈修得结结实实的。从此,……四、明白道理

1、同学们,面对正在修羊圈的养羊人,你心里有什么话想对他说?

生1:老大爷,如果你肯接受别人的意见,你就不会丢第二只羊。

生2:大伯,知错能改永远是不嫌迟的。

生3:你做错事能及时补救,我向你学习。

2、在我们的生活中,有类似“亡羊补牢”的事例吗?和同学们交流一下。

是呀,这些都告诉我们:一个人做错了事,只要肯接受意见,认真改正,就不算晚,所以有一句话是这样说的:亡羊补牢——为时不晚。这个故事其实就是告诉我们:知错就改还不算晚。(板书)五、书写生字

1、指导书写:钻

2、生仿写:牢,亡,劝

八、拓展

师:养羊人因为接受街坊的劝告,羊再也没有丢过,这一天,他送一只羊给街坊,向他道谢。街坊问,你为什么送羊给我?养羊人就把“亡羊补牢”的事告诉了街坊,如果你就是养羊人,该怎么告诉“街坊”这件事?先自由准备一下。

小朋友,我们祖国文化源远流长,博大精深,像这样的寓言故事还有很多,课后希望你们多去看看,然后在班级举行一个寓言故事交流会。